蘇教版科學(xué)四上假設(shè)課件(存儲版)
【正文】 關(guān)系相當(dāng)多為哲學(xué)分析和質(zhì)疑的對象。如果發(fā)現(xiàn)假設(shè)成立，并滿足穆勒提到的判斷因果關(guān)系的三個標(biāo)準(zhǔn)，那么就可以判斷是自變量的變化引起了因變量的變化，用表達(dá)式表示為： IV→DV, 箭頭 “ → ”表示由于自變量的變化而引起了因變量的變化。 當(dāng)實施研究來檢驗因果關(guān)系時，我們?nèi)匀豢疾樽兞块g的相關(guān)性，并比較組間差異。 ④ 因果假設(shè) 因果關(guān)系的假設(shè)是一種需要努力去檢驗的假設(shè)。當(dāng)獲得了數(shù)據(jù)后，我們就能斷定不同總體間是否存在著中藥店差異。變量間存在相關(guān)性，意味著存在某事物把他們聯(lián)系在一起，某個變量的水平變高或者變低，對應(yīng)地另一個變量的水平也會變低或變高。 下面舉例來說明，我們是怎樣從一個簡單的理論出發(fā)得到幾則假設(shè)的。對以往研究的學(xué)習(xí)與思考中，通過其結(jié)論中提到的不足或自己對該研究在方法、設(shè)計等方面的質(zhì)疑，據(jù)此可以提出自己的假設(shè)進(jìn)一步驗證。 例 2 “由于研究時間、經(jīng)費(fèi)和其它一些因素的限制，論文在樣本數(shù)及被試代表性等方面尚有一定的欠缺，雖然研究結(jié)果與許多學(xué)者的相關(guān)研究有相近之處，一定程度上證明了研究結(jié)果的可靠性，但也不排除片面之處。 你可以很容易通過該理論，對學(xué)習(xí)和攻擊行為之間的關(guān)聯(lián)作出預(yù)測，來在這個清單里增加你的一些理論。 c 根據(jù)變量在數(shù)值上的變化關(guān)系或散點(diǎn)的分布形式，可以劃分為：直線相關(guān)和曲線相關(guān) 對總體之間的相關(guān)性，我們常使用參數(shù) ρ(rho) 來表示兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系的大小。這里，電視節(jié)目就是一個受操縱的自變量，研究者可以控制。 在此，以約翰 假設(shè)類型 研究目的 數(shù)學(xué)表達(dá)舉例 文字表達(dá) 舉例 參數(shù)估計 使用樣本統(tǒng)計量來估計總體參數(shù) M≈μ 閱讀理解測試中五年級學(xué)生平均得分是多少分？
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