【摘要】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過：“教育即生活”，教育的目的就是為了更好地生活。同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的，透過與生活息息相關(guān)的問題情景，驅(qū)動學(xué)生的好奇心和探究欲望，在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識，明白科學(xué)道理，從中體驗科學(xué)
2024-12-05 09:51
【摘要】找共同的特點:①都受到了大氣的力量。②里面的空氣都被擠出來共同特點大氣壓力(大氣壓)大氣壓力來自四面八方。?瓶子能夠“吞”下雞蛋，吸盤能夠緊緊吸在一起，都是利用了大氣壓力。?地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有2021~3000千米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做大氣層。因為大氣有重量，所以在大
2024-12-04 23:07
【摘要】2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元骨骼：中空，內(nèi)有骨髓。支撐著我們的身體，保護著我們的內(nèi)臟器官。使我們能進行各種各樣的活動。想一想骨骼能獨立運動嗎？有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢？活動：用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。并在運動時，用右手觸摸手臂的不同部位
2024-11-30 00:53
【摘要】擺（蘇教版）四年級科學(xué)下冊課件三個內(nèi)容：什么因素有關(guān)30次的擺。?①擺的快慢與擺線的長短有關(guān)，擺線越短，擺擺動得越快。?②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關(guān)。扶－引－放伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性。單擺的簡諧振動單擺在偏角很小（大約在５
2024-12-04 19:15
【摘要】第一單元我們周圍的空氣第一課:空氣的性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法：?會運用感官和工具認識到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小2、知識與技能：?知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的3、情感態(tài)度與價值觀：?發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據(jù)空間的例子，體驗身邊事物的重要性二、
2024-12-04 20:06
【摘要】馬和中心校電子備課教案教學(xué)時間第1課時主備教師王秀琴二次備課教師教學(xué)內(nèi)容《空氣的性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗、概括等方法認識空氣的性質(zhì)3、知道壓縮的空氣有彈性，了解空氣的壓縮性在日常生活中的應(yīng)用。4、能夠細心觀察、注重證據(jù)和認真思考。
2024-11-19 21:33
【摘要】空氣影響物體的運動教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法：、總結(jié)。，總結(jié)出空氣對它們的影響。知識與技能：，例如飛機、帆船等。。。情感、態(tài)度與價值觀：。，產(chǎn)生對人類發(fā)明的熱愛。教學(xué)重難點重點：空氣影響物體的運動（阻力、借助空氣運動）難點：空氣對運動物體的阻力作用教學(xué)準(zhǔn)備
【摘要】1、空氣的性質(zhì)和平路小學(xué)郭碧靜教案背景空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，仔
2024-11-19 19:54
【摘要】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學(xué)教學(xué)對象四年級（1）提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點：認識空氣的性質(zhì)。2、難點：探究壓縮空氣的力量。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀）1、知識與技能：知道空氣是占據(jù)一定空間的；知道空氣有質(zhì)量（比相同體積的水輕）；知道空
2024-12-04 19:17
【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教學(xué)案課題《空氣的性質(zhì)》教師朱春紅教學(xué)目的·知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的·知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來·知道空氣是有壓力的教學(xué)重難點空氣不僅占據(jù)一定空間，而且有質(zhì)量，不能隨意壓縮做占據(jù)的空間教學(xué)思路
【摘要】課時教學(xué)具設(shè)計首頁備課時間：2020年9月17日授課時間：2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧
2024-11-20 00:46
【摘要】蘇教版科學(xué)四年級下冊第一單元骨骼同學(xué)們一定放過風(fēng)箏吧？可是，你仔細觀察過風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)嗎？風(fēng)箏上都有小竹片扎成的框架，沒有了框架，風(fēng)箏還能飛上高空嗎？這個框架有什么作用呢？?每天,除了睡覺,我們總在不停地活動。你知道我們的身體是如何活動的嗎？?一部分答案就在你的皮膚下面。摸摸皮膚
2024-12-04 18:04
【摘要】熱空氣和冷空氣教學(xué)設(shè)計茅陽二小宋華萍一、教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法：（1）通過實驗學(xué)會由看風(fēng)向來了解冷熱空氣的對流。（2）會分析風(fēng)的形成和流動，熱空氣上升。2、科學(xué)知識與技能：（1）知道空氣是會流動的，空氣的流動形成了風(fēng)。（2）知道熱空氣上升，冷空氣下降。（3）了解熱氣球和孔明燈的升空原理。
【摘要】熱空氣和冷空氣課題：熱空氣和冷空氣課時：2課時課型：綜合科教師：肖興文年級：四年級學(xué)情分析：在生活中，學(xué)生?？吹綗釟馇?，熱氣球為什么會上升，熱氣球下面的火焰有什么作用，可能還無法理解，但是為什么可能早埋在他們腦中。從節(jié)課中可以激發(fā)他們對這節(jié)課的熱情，從而形成系統(tǒng)的認識。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：空氣上升的
2024-12-04 21:35
【摘要】《熱空氣和冷空氣》說課平昌縣金寶小學(xué)丁婷尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準(zhǔn)備從以下幾個方面展開我的說課：一、教材分析和學(xué)情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課，是在第1課空氣具有流動性的基礎(chǔ)上的一個延伸，了解熱
2024-11-19 19:16
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