蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)優(yōu)質(zhì)教案(存儲版)
【正文】 那是空氣跑出來了，杯子里空氣占據(jù)的空 間一讓出來，水就進(jìn)入杯子，紙團(tuán)就變濕了。 五、 探究空氣具有流動性。 觀察針管里的空氣開始所占空間的大小和手壓活塞后的大小，手壓活塞時的感覺，松開手后看到的現(xiàn)象，比較活塞壓下一部分時與壓不動時所占的空氣、手的感覺及活塞的運動各有什么不同。 九、課外拓展 拓展知識， 空氣的污染。 學(xué)生匯報實驗情況，解釋活動中的感覺與看到的現(xiàn)象。） 那么餅干、粉筆、磚頭中是否有空氣呢？如何證明？ 四、探究空氣是否有質(zhì)量 提問：空氣 有 質(zhì) 量嗎？ 學(xué)生討論。 【注意】實驗時要注意以下幾方面： 一要塞緊紙，不能掉下來， 二要把杯子垂直往水里按，不能傾斜 . 各組匯報實驗結(jié)果。 仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，一個吹得很大，放在瓶中的只能吹鼓一點。 （ 2）在找之前先在小組內(nèi)輕聲交流一下你想用什么材料怎樣找到空氣的 ? （ 3）各小組匯報。 教學(xué)準(zhǔn)備： 杯子、食品袋、 盛有水的水槽 、杯子，粉筆、氣球，注射器， 塑料瓶 ， 、實驗 活動 記錄單等。 通過比較，小組交流。 空氣的性質(zhì) 和平路小學(xué) 郭碧靜 教案背景 空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。 3. 用多種方法證明空氣的存在，探究空氣的性質(zhì)。
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