蘇教版科學(xué)四上《空氣的性質(zhì)》優(yōu)質(zhì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 覺察到它的存在，既然空氣是一種實實在在的物質(zhì)，它有哪些性質(zhì)呢？今天，我們來研究這個問題。同學(xué)們可以利用老師準(zhǔn)備的一些器材（杯子、食品袋、裝滿水的水槽、氣球、注射器），也可以用自己身邊的事 物來證明空氣的存在。 誰來說說剛才的感受（發(fā)悶、難受??） 為什么會這樣呢？ 小結(jié)：是啊，我們生活在空氣的世界中，正因為有了空氣，呼吸才順暢，生命才能延續(xù)。 教學(xué)重點： 能夠感知空氣的存在，認(rèn)識空氣的物理性質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo) ： 通過動手實驗使學(xué)生認(rèn)識空氣存在于我們周圍。 2. 能根據(jù)吹氣球的感覺和觀察，做出假設(shè)，并能設(shè)計實驗進行驗證。因此，在本課的教學(xué)中，我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，仔細觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的層面。 教學(xué)方法： 學(xué)習(xí)用觀察，實驗，比較，概括等多種方法認(rèn)識不易感知的空氣。讓學(xué)生嘗試自主獲取知識的過程，同時體驗到自主學(xué)習(xí)的快樂。 激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的探究態(tài)度。 教學(xué)過程 : 一、游戲體驗 ,聚焦主題 同學(xué)們，我們來做一個小游戲，請同學(xué)們用手捏緊鼻子，閉緊嘴巴，就這樣一直到我
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