蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)優(yōu)質(zhì)教案(參考版)
2024-11-23 19:54本頁面
【正文】 九、課外拓展 拓展知識， 空氣的污染。 八、理論運用實際 在日常 生活中，哪些地方利用了壓縮空氣？ 大家玩過空氣槍嗎？空氣槍就是利用了壓縮空氣的這個性質(zhì)，今天我們來玩一玩，比一比誰的“子彈”射的遠，注意不要對著人。 平時的生活中哪些地方利用了壓縮空氣？ 學(xué)生討論、匯報 （板書：空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性） 七、小結(jié)。 觀察針管里的空氣開始所占空間的大小和手壓活塞后的大小，手壓活塞時的感覺，松開手后看到的現(xiàn)象，比較活塞壓下一部分時與壓不動時所占的空氣、手的感覺及活塞的運動各有什么不同。 學(xué)生匯報實驗情況，解釋活動中的感覺與看到的現(xiàn)象。 （板書：空氣具有流動性） 六 、探究空氣可以被壓縮 實驗五 教師出示一個充足了氣的塑料口袋，提問： 用手輕輕壓“氣墊”有什么感覺？松開手后會發(fā)生什么現(xiàn)象？這是什么回事？ （注意：用力不要太大） 學(xué)生分組實驗。 把實驗結(jié)果記在活動記錄上。 五、 探究空氣具有流動性。） 那么餅干、粉筆、磚頭中是否有空氣呢？如何證明？ 四、探究空氣是否有質(zhì)量 提問：空氣 有 質(zhì) 量嗎？ 學(xué)生討論?？諝庖蚕衿渌矬w一樣要占據(jù)空間。 小結(jié)：通過以上研究，我們知道空氣確實存在。第二次把杯子壓入水底后，將杯子慢慢傾斜，會看到從杯口冒出氣泡，那是空氣跑出來
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