蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教案表格式(參考版)

【摘要】備課筆記教學(xué)內(nèi)容第1課、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標1、知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的2、知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來。3.、知道空氣是有壓力的。教學(xué)重、

2024-12-08 19:17

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)表格式教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】空氣的性質(zhì)教學(xué)目標知識與能力（1）知道空氣要占據(jù)空間，空氣有質(zhì)量，空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性；（2）了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的運用，能說出空氣槍的原理；（3）會制作空氣槍。過程與方法（1）能對“瓶子里的氣球為什么吹不大”做出合理假設(shè)，并能用實驗來進行驗證；（2）能初步依照

2024-11-23 21:33

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教案(參考版)

【摘要】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教案背景：空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，仔細觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。

2024-11-23 21:33

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)優(yōu)質(zhì)教案(參考版)

【摘要】1、空氣的性質(zhì)和平路小學(xué)郭碧靜教案背景空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，仔

2024-11-23 19:54

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)單元教案(參考版)

【摘要】第一單元我們周圍的空氣第一課:空氣的性質(zhì)一、教學(xué)目標1、探究過程和方法：?會運用感官和工具認識到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小2、知識與技能：?知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的3、情感態(tài)度與價值觀：?發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據(jù)空間的例子，體驗身邊事物的重要性二、

2024-12-08 20:06

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)備課教案(參考版)

【摘要】馬和中心校電子備課教案教學(xué)時間第1課時主備教師王秀琴二次備課教師教學(xué)內(nèi)容《空氣的性質(zhì)》教學(xué)目標1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗、概括等方法認識空氣的性質(zhì)3、知道壓縮的空氣有彈性，了解空氣的壓縮性在日常生活中的應(yīng)用。4、能夠細心觀察、注重證據(jù)和認真思考。

2024-11-23 21:33

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)全單元教案(參考版)

【摘要】1．空氣的性質(zhì)（第一課時）預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1．能用多種方法證明空氣的存在。2．能用觀察、實驗、比較、概括等多種方法認識空氣的性質(zhì)。3．知道空氣具有會流動、要占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮等性質(zhì)。4．知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。了解并關(guān)注壓縮空氣在生產(chǎn)及生活中的應(yīng)用。5．能夠細心觀察、注重證據(jù)和認真思考。

2024-11-23 18:43

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教案設(shè)計(參考版)

【摘要】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、知道空氣是氣體，具有占據(jù)空間，有質(zhì)量，能夠流動，能被壓縮等性質(zhì)。2、知道壓縮空氣有彈性，了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3、學(xué)用觀察、實驗、比較、概括等多種方法認識不易感知的空氣。4、培養(yǎng)細心觀察，動手操作，注重證據(jù)及認真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點和難點：

2024-11-23 19:54

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣表格式教案設(shè)計(參考版)

【摘要】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導(dǎo)學(xué)生探究空氣是否流動、熱空氣和冷空氣是怎樣流動的、冷暖空氣的流動有什么規(guī)律及風(fēng)的成因。第一部分：認識空氣是流動的，知道流動的空氣就是風(fēng)。教科書是從感受空氣流動的活動開始，從體驗中告訴學(xué)生，流動的空氣就是風(fēng)。。第二部分：分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動的。關(guān)于熱空氣的流動，教科書安排了

2024-12-09 09:50

蘇教版科學(xué)四上空氣中有什么表格教案(參考版)

【摘要】課時教學(xué)具設(shè)計首頁備課時間：2020年9月17日授課時間：2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學(xué)目標知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧

2024-11-24 00:46

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣表格式教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】課時教學(xué)設(shè)計首頁備課時間：2020年9月10日授課時間：2020年9月11日課題熱空氣和冷空氣課型合作實驗幾課時2課時教學(xué)目標知識與技能知道空氣是會流動的，空氣的流動形成了風(fēng)。知道熱空

2024-11-23 21:33

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學(xué)教學(xué)對象四年級（1）提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點：認識空氣的性質(zhì)。2、難點：探究壓縮空氣的力量。二、教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀）1、知識與技能：知道空氣是占據(jù)一定空間的；知道空氣有質(zhì)量（比相同體積的水輕）；知道空

2024-12-08 19:17

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教學(xué)案(參考版)

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教學(xué)案課題《空氣的性質(zhì)》教師朱春紅教學(xué)目的·知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的·知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來·知道空氣是有壓力的教學(xué)重難點空氣不僅占據(jù)一定空間，而且有質(zhì)量，不能隨意壓縮做占據(jù)的空間教學(xué)思路

2024-12-08 19:17

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)單元問答試題(參考版)

【摘要】空氣的性質(zhì)1、用什么方法證明空氣的存在？答：用注射器抽氣后注入水中，水中會冒泡;用塑料袋兜空氣，塑料袋變得鼓鼓的；用充氣后的氣球口對著自己的臉，松開氣球，會覺得有氣體沖到自己的臉上。這些現(xiàn)象都可以證明空氣的存在。2、設(shè)計實驗證明空氣具有占據(jù)空間的性質(zhì)。實驗1、把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎

2024-12-08 21:35

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教學(xué)簡案(參考版)

【摘要】空氣的性質(zhì)1、2過程與方法：(1)能用多種方法認識空氣的性質(zhì)。(2)能比較水和空氣的異同。（3）能做簡單的壓縮空氣探究性實驗。（4）會制作空氣槍。知識與技能：（1）知道空氣的性質(zhì)：占據(jù)空間，有一定的重量，能被壓縮。（2）知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。（3）知道壓縮空氣在

2024-12-09 09:50

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