【摘要】編委:劉娟高輝使用人:時間:教材簡析:本課主要探究水流力量的過程性和水流力量的兩面性。教學目標:1知識目標:知道水流能夠產(chǎn)生力量;知道影響水流力量大小的因素;理解水流的力量與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。2、技能目標:能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想與假設;能夠采用簡單的儀器進行水流是否有力量的觀察、實驗,采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。
2025-11-10 23:30
【摘要】熱空氣和冷空氣課題:熱空氣和冷空氣課時:2課時課型:綜合科教師:肖興文年級:四年級學情分析:在生活中,學生??吹綗釟馇颍瑹釟馇驗槭裁磿仙?,熱氣球下面的火焰有什么作用,可能還無法理解,但是為什么可能早埋在他們腦中。從節(jié)課中可以激發(fā)他們對這節(jié)課的熱情,從而形成系統(tǒng)的認識。教學目標:知識與能力:空氣上升的
2025-11-25 21:35
【摘要】《熱空氣和冷空氣》說課平昌縣金寶小學丁婷尊敬的各位評委老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學科學四年級上冊第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準備從以下幾個方面展開我的說課:一、教材分析和學情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課,是在第1課空氣具有流動性的基礎上的一個延伸,了解熱
2025-11-10 19:16
【摘要】四年級科學上冊第一單元我們周圍的空氣班級_________姓名_________分數(shù)_________一、填空,將杯子豎直倒立壓入水中,杯子中的紙團(會、不會)濕,說明。,松開手,氣球會向飛出去,說明
2025-11-26 09:50
【摘要】課時教案課題第16節(jié)瓶“吞”雞蛋的秘密教案序號29授課時間2021年12月10日課型新授教學目的要求(教學目標)1、能利用簡單的器材進行實驗操作,會對研究過程進行評議。1、認識大氣壓力的存在及其應用2、愿意合
2025-11-26 07:16
【摘要】(蘇教版)四年級科學上冊課件空氣也是生命之源在水下我們能正常呼吸嗎?一、動物離不開空氣所有活著的動物都要呼吸,都需要空氣。一、動物離不開空氣冬眠中的蛇一、動物離不開空氣冬眠中的熊一、動物離不開空氣冬眠中的青蛙一、動物離不開空氣冬眠中的熊它們的心臟還跳嗎?還呼
2025-11-25 18:40
【摘要】空氣也是生命之源武進花園小學沈郁雯教學目標:1、意識到空氣對生命的意義,意識到保護空氣清新的重要性。2、能夠用測量降塵的方法考察當?shù)乜諝馕廴镜那闆r。3、了解空氣污染的含義、原因、危害及養(yǎng)活空氣污染的方法。4、關(guān)心空氣環(huán)境、并能提出保護空氣的建議。教學重點與難點:教學重點是讓學生了解我們怎樣為凈化空氣作貢獻。教學
2025-11-26 09:49
【摘要】空氣中有什么課題:空氣中有什么課時:2課時課型:綜合科教師:肖興文年級:四年級學情分析:在前面的學習中,學生已經(jīng)認識了空氣的有關(guān)系性質(zhì),具備了一定的觀察和分析能力,在此基礎上再來探究空氣的成分,應該說是水到渠成。教學目標:知識與能力:知道空氣的主要成分,并了解他們。過程與方法:能通實驗證明空
【摘要】空氣看不到,變化卻不少,小小游戲趣味多,風力風向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄?為什么會這樣?直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風實驗說明,風是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣
【摘要】四年級科學永樂九年一貫制學校倪娜猜想:空氣受熱后會向哪個方向流動呢?用手在蠟燭火焰的周圍感受熱空氣的流動實驗注意事項:1、手距離火焰要有一定距離,不要燒傷手。2、在各個方向試的時候,手要距離火焰同樣的距離。實驗一:用手抓住線的一端
【摘要】小學四年級科學(上冊)執(zhí)教教師:萬先祥2021年9月16日星期四1、熱空氣在哪里?小結(jié):熱空氣是向上流動的。2、是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動?小結(jié):空氣受熱會向上流動,熱空氣上升的力量使紙蛇轉(zhuǎn)動。3、熱空氣為什么會上升呢?
【摘要】相信同學們一定還記得:空氣有哪些性質(zhì)?空氣是一種無色、無味、透明的氣體;空氣是實實在在存在的,空氣要占據(jù)空間;空氣有重量,很輕;空氣會流動;空氣流動形成風。空氣能壓縮;壓縮的空氣有彈性。??今天,我們將對空氣進行進一步的研究。
2025-11-06 02:23