蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)優(yōu)質(zhì)教案(已修改)
2024-12-05 19:54 本頁面
【正文】 空氣的性質(zhì) 和平路小學(xué) 郭碧靜 教案背景 空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，仔細(xì)觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。 教學(xué)課題 蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《空氣的性質(zhì)》》第一課時 教材分析 ： “空氣”這個名詞對學(xué)生來說并不陌生，學(xué)生知道 空氣的存在，還知道人呼吸需要空氣，但由于空氣既看不見又摸不著，學(xué)生并沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面紗。在生動有趣的實驗中，使學(xué)生感受空氣的奧妙、探究活動的奧妙，激發(fā)他們對空氣進行探究的興趣和欲望。 教學(xué)方法： 學(xué)習(xí)用觀察，實驗，比較，概括等多種方法認(rèn)識不易感知的空氣。 2. 能根據(jù)吹氣球的感覺和觀察，做出假設(shè)，并能設(shè)計實驗進行驗證。 3. 用多種方法證明空氣的存在，探究空氣的性質(zhì)。 通過比較，小組交流。讓學(xué)生嘗試自主獲取知識的過程，同時體驗到自主學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)目標(biāo) ： 通過動手實驗使學(xué)生認(rèn)識空氣存在于我們周圍。 通過觀察、猜想、驗證，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識
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