蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)優(yōu)質(zhì)教案(已改無錯字)
2023-01-01 19:54:58 本頁面
【正文】 杯子往水中壓時，紙團沒有濕，是因為杯子里面的空間被空氣占據(jù)著，空氣跑不出來，水就進不去，因此紙團不會濕。第二次把杯子壓入水底后，將杯子慢慢傾斜，會看到從杯口冒出氣泡，那是空氣跑出來了，杯子里空氣占據(jù)的空 間一讓出來，水就進入杯子，紙團就變濕了。 學(xué)生討論，匯報討論結(jié)果 。 小結(jié)：通過以上研究，我們知道空氣確實存在。在我們周圍有很多的空間，都被空氣占據(jù)著?？諝庖蚕衿渌矬w一樣要占據(jù)空間。 （板書：空氣占據(jù)空間。） 那么餅干、粉筆、磚頭中是否有空氣呢？如何證明？ 四、探究空氣是否有質(zhì)量 提問：空氣 有 質(zhì) 量嗎？ 學(xué)生討論。 實驗三 教師演示實驗：把兩只充氣的氣球（空氣充得同樣多），吊在小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中一只，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，想一想，實驗的結(jié)果說明了什么？（ 板書： 空氣有質(zhì)量） 師 生小結(jié)。 五、 探究空氣具有流動性。 實驗四 解開氣球的 繩子，讓氣球的口對著自己，你有什么感覺？這個實驗說明了什么？ （ 1） 學(xué)生分組實驗。 把實驗結(jié)果記在活動記錄上。 （ 2）匯報交流：你有什么感覺？這個實驗說明了什么？ （ 3）小結(jié)：實驗的結(jié)果說明：空氣具有流動性，可以像水一樣流動。 （板書：空氣具有流動性） 六 、探究空氣可以被壓縮 實驗五 教師出示一個充足了氣的塑料口袋，提問： 用手輕
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1