【總結(jié)】4、空氣也是生命之源教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:·會研究車輛尾氣對植物的影響·學(xué)會小組調(diào)查、訪問的方法,及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析2、知識與技能:·知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染·了解保護潔凈的空氣,就是保護我們自己3、情感、態(tài)度與價值觀:
2024-12-05 09:50
【總結(jié)】1.空氣的性質(zhì)(第一課時)預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1.能用多種方法證明空氣的存在。2.能用觀察、實驗、比較、概括等多種方法認識空氣的性質(zhì)。3.知道空氣具有會流動、要占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮等性質(zhì)。4.知道壓縮空氣有彈性,空氣被壓縮的程度越大,產(chǎn)生的彈力就越大。了解并關(guān)注壓縮空氣在生產(chǎn)及生活中的應(yīng)用。5.能夠細心觀察、注重證據(jù)和認真思考。
2024-11-19 18:43
【總結(jié)】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、知道空氣是氣體,具有占據(jù)空間,有質(zhì)量,能夠流動,能被壓縮等性質(zhì)。2、知道壓縮空氣有彈性,了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3、學(xué)用觀察、實驗、比較、概括等多種方法認識不易感知的空氣。4、培養(yǎng)細心觀察,動手操作,注重證據(jù)及認真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點和難點:
2024-11-19 19:54
【總結(jié)】章節(jié)首頁單位:山西省介休市堡上巷小學(xué)教學(xué)過程設(shè)計年月日章節(jié)課題四年級科學(xué)《我們周圍的空氣》之熱空氣和冷空氣課時1主備教師趙麗紅參與備課教師授課教師趙麗紅課型新授課三維教
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】相信同學(xué)們一定還記得:空氣有哪些性質(zhì)?空氣是一種無色、無味、透明的氣體;空氣是實實在在存在的,空氣要占據(jù)空間;空氣有重量,很輕;空氣會流動;空氣流動形成風(fēng)。空氣能壓縮;壓縮的空氣有彈性。??今天,我們將對空氣進行進一步的研究。
2024-11-15 02:23
【總結(jié)】奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著,無孔不入變化多,動物植物都需要。(相信同學(xué)們一定能夠猜出是什么?)答案:空氣杯子入水,杯底的紙團會濕嗎?(將紙團放入杯底后,將杯子倒扣入水。)用力吹瓶子里的氣球,會吹大嗎?★實驗1-2:
2024-12-04 18:39
【總結(jié)】《我們吃什么》教學(xué)設(shè)計石橫鎮(zhèn)南大留小學(xué)袁華教學(xué)內(nèi)容:四年級科學(xué)上冊《我們吃什么》教學(xué)目標(biāo):知識與技能1、了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源;2、懂得營養(yǎng)要全面、合理的重要性。過程與方法1.按照自定標(biāo)準(zhǔn)給食物分類;2.預(yù)測食物中是否含有淀粉這種營養(yǎng)成分;3.會用
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導(dǎo)學(xué)生探究空氣是否流動、熱空氣和冷空氣是怎樣流動的、冷暖空氣的流動有什么規(guī)律及風(fēng)的成因。第一部分:認識空氣是流動的,知道流動的空氣就是風(fēng)。教科書是從感受空氣流動的活動開始,從體驗中告訴學(xué)生,流動的空氣就是風(fēng)。。第二部分:分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動的。關(guān)于熱空氣的流動,教科書安排了
【總結(jié)】空氣看不到,變化卻不少,小小游戲趣味多,風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄?為什么會這樣?直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)實驗說明,風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升,冷地方的
2024-12-04 17:58
【總結(jié)】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過:“教育即生活”,教育的目的就是為了更好地生活。同時,新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ),以學(xué)科知識為支撐的,透過與生活息息相關(guān)的問題情景,驅(qū)動學(xué)生的好奇心和探究欲望,在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識,明白科學(xué)道理,從中體驗科學(xué)
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】吃的學(xué)問KFC漢堡包1._____含有哪些營養(yǎng)成分?2.哪種營養(yǎng)成分含量最多?3.你認為_____的主要營養(yǎng)成分是什么?沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng),所以我們不能偏食也不能挑食,要合理搭配,保證我們
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】1.紙塞底部,杯口向下。2.倒立豎直,扣入水中,觀察杯中的情況。3.豎直移出,觀察紙是否濕潤。?①紙要塞緊,不要掉下來。?②杯子要豎直倒扣在水中。?③仔細觀察扣入水中的杯子里有什么現(xiàn)象,并記錄你的發(fā)現(xiàn)。?④盡量不要把水灑出來,不要打破杯子。如圖所示,瓶中裝有半瓶水,瓶口用
2024-11-11 12:11
【總結(jié)】空氣影響物體的運動教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法:、總結(jié)。,總結(jié)出空氣對它們的影響。知識與技能:,例如飛機、帆船等。。。情感、態(tài)度與價值觀:。,產(chǎn)生對人類發(fā)明的熱愛。教學(xué)重難點重點:空氣影響物體的運動(阻力、借助空氣運動)難點:空氣對運動物體的阻力作用教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學(xué)教學(xué)對象四年級(1)提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點:認識空氣的性質(zhì)。2、難點:探究壓縮空氣的力量。二、教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀)1、知識與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的;知道空氣有質(zhì)量(比相同體積的水輕);知道空
2024-12-04 19:17
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊教學(xué)案課題《空氣的性質(zhì)》教師朱春紅教學(xué)目的·知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的·知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來·知道空氣是有壓力的教學(xué)重難點空氣不僅占據(jù)一定空間,而且有質(zhì)量,不能隨意壓縮做占據(jù)的空間教學(xué)思路