蘇教版科學四上空氣的性質(zhì)全單元教案(已改無錯字)
2023-01-01 18:43:19 本頁面
【正文】 （ 1）利用熱空氣上升的原理有人發(fā)明了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？ （ 2） 請學生介紹熱氣球和孔明燈的由來及升空原理。 （ 3）教師、學生一起來完成一只熱氣球。 四、拓展 空調(diào)出風口和取暖器位置的選擇。 猜測風的形成的與什么有關。 板書設計： 熱空氣和冷空氣 熱空氣 上升 冷空氣 下降 教后記： 空氣中有什么 預期學習結(jié)果 1． 能夠用觀察試驗的方法探究空氣的成分。 2．知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣，此外還有少量的二氧化碳和水蒸氣等氣體。 3．知道二氧化碳比空氣重且能使澄清石灰水變混濁。 4．實事求是，重證據(jù)。 教學重難點 重點：了解空氣的成分。 難點：掌握往燒杯中傾倒二氧化碳的試驗操作技能。 教學準備 蠟燭、水槽、集氣瓶 、杯子、石灰水 課時安排 一 課時 教學過程 教學效果 一、導入新課 今天我們繼續(xù)來了解空氣。 蠟燭的燃燒能離開空氣么？你怎么知道的？ 現(xiàn)在老師這里有三個蠟燭，分別放在空氣中，小杯子、大杯子里，蠟燭能燃燒么？ 他們的燃燒情況會不會有什么不同？ 為什么會出現(xiàn)這樣的情況？誰來解釋一下？ 二、了解空氣的成分 空氣的成分 （ 1）為什么會出現(xiàn)蠟燭熄滅的結(jié)果，我們在來看一遍實驗，不過我們稍加一些改變。 （ 2）教師演示書上實驗。（建議改為大一些的集氣瓶） （ 3）蠟燭熄滅后，你還看到什么現(xiàn)象？ （ 4）用空氣占據(jù)空間解釋水為什么進入了杯子，說明了什么？ （ 5）杯子中的空氣有沒有完全消失？剩下的空氣會產(chǎn)生怎樣的情況呢？我們在看。 （ 6）教師演示實驗。 （ 7）火柴為什么會熄滅？正常情況下會不會熄滅？說明剩下的空氣有什么性質(zhì)？ （ 8）通過蠟燭的燃燒與火柴的熄滅你能確定空氣中至少有幾種氣體？他們分別有什么性質(zhì)？ （ 9）教師簡單介紹空氣的成分。 認識二氧化碳 （ 1）二氧化碳雖然在空氣中很少，但在我們的生活中卻很重要，我們先來了解一下它的制取方法。 （ 2）教師制取二氧化碳。 （ 3）二氧化碳究有什么樣的性質(zhì) ？ （ 4）教師演示實驗。 （ 5）蠟燭由下而上的熄滅可以說明什么？ 二氧化碳重、二氧化碳不支持燃燒。 （ 6）教師繼續(xù)演示實驗。 （ 7）石灰水發(fā)生了怎樣的變化？ （ 8）誰來總結(jié)一下二氧化碳具有什么樣的性質(zhì)？ 認識空氣中含有水蒸氣 （ 1）你有
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