蘇教版選修蝶戀花教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 月徹夜無眠的情景及外界事物所引起的觸動。”有人說，這里固然有憑高望遠(yuǎn)的蒼茫百感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠(yuǎn)境界的騁望。 ： 本詞與晏殊的其它詞作相比，它的上、下片之間，在境界、風(fēng)格上是稍有區(qū)別的。 做“學(xué)習(xí)與評價”是的有關(guān)練習(xí)。｜“山長水闊”與“望盡天涯路”照應(yīng)，“知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠(yuǎn)遼闊的意境和令人思之不盡的情致。 ⑶“獨上高樓，望盡天涯路”與上文有何關(guān)系？這句所寫的境界有什么特別處？ ：既然主人公有著濃郁的離愁別恨，就要想法排遣， 于是，她“便獨上高樓”。｜明月本無知無情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不該怨恨它。） 這兩種現(xiàn)象間本不一定存在著聯(lián)系，但在充滿哀愁、對節(jié)候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去的。 二、文學(xué)常識 關(guān)于作者：
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