青島版科學(xué)六上彎彎的月亮教案設(shè)計及反思(存儲版)
【正文】 簡便了，這樣提高了實驗的科學(xué)性和準確性；在模擬實驗的時候，每個學(xué)生都能參與到其中，都有各自的任務(wù)，只有經(jīng)過小組合作，正確實驗并認真做好實驗記錄，才能總結(jié)得出結(jié)論，這樣的重大任務(wù)中的明確分工，讓每位學(xué)生都有了使命感，既提高了實驗的效率，也讓小組的合作變得更加默契。能很好地讓學(xué)生了解月相變化的規(guī)律。 學(xué)生畫月相是展開本探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 四、鞏固練習(xí) 很好，大家這堂課都表現(xiàn)的很出色，下面就來考驗一下大家。 6．做完實驗后可以同位 交流一下。 ○ 2 、上半月，月 亮的西半面亮（右）。 3．每人發(fā)一張藍色泡沫紙 4． 一半是黑色，一半是白色的排球當作月球，白色部分代表月球被太陽照亮的部分，黑色部分代表沒被太陽照到的部分。 2． 展示：請你把畫的圖片貼到黑板上。 3 培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、想象能力和實驗?zāi)芰Α? 教學(xué)準備： 排球一個（一半黑，一半白）、直徑 140cm 硬紙板、 8 張 10*5cm 硬紙板、大號油性筆、學(xué)生人手一個圓球（一半黑，一半白） 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題 ： “有時落在山腰，有時掛在樹梢。 我們把月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。 教師拿著這個月球，繞圓形泡沫紙運動，排球的白色一面要始終朝著太陽，8 位觀 察者 要正視前方觀察月球經(jīng)過時看到的白色部分 ， 把月球經(jīng)過其前面時看到的白色部分的形狀，用粉筆描畫在發(fā)給他們的一張藍色長方形泡沫紙上。 我們在座的同學(xué)做實驗的是要注意幾點：（多媒體課件出示） 1．每 位同學(xué)手里都有一個一半黑一
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