青島版科學六下降落傘教案設計(存儲版)
【正文】 學生的設計意識和動手操作能力。 評價：設計圖案是否適合降落傘的外形？ 游戲：規(guī)定時間內，誰制作的降落傘漂浮時間最長。 通過演示 明確制作步驟與方法。 明確作業(yè)要求。 設計：選擇適合降落傘外形的圖案。 做好上課準備。 利用不同材料制作各種降落傘。有困難可以找同學或老師尋求幫助。 師：請大家說說當降落傘在空中飄舞時你有什么感受？為什么？（十分美麗，給空中帶來美） 師：你們想擁有自己的一個降落傘嗎？ 出示課題：降落傘 三、新知探究 探究討論：欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的原理嗎？（課前老師要求大家收集降落傘的資料，以小組進行交流） 教師講解：降落傘是一個一度空間有阻力的自由落體運動 系統(tǒng)。 情感目標：欣賞各種形式的降落傘，進行生活美與藝術美的審美教育。 、小結：不論是什么傘，它在結構上的共同特征是什么？（都有傘面、連接線、重物三部分組成）。老師送給同學的禮物是一個小小的降落傘，希望它能給你們帶來平安。 教師： “六一 ”兒童節(jié)過去已經天了，可是從同學們的臉上可以看出，同學們依然還沉寂在節(jié)日的喜悅之中，今天老師為同學準備了一個遲到的禮物喜歡的同學伸出你的小手接受老師的禮物好嗎？教師向空中拋撒降落傘，學生自由接受禮物。引導學生從 造型和色彩兩方面來說。 能力目標：培養(yǎng)動腦動手的能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，進行綜合學習的嘗試。 提出問題：你們喜歡放風箏或者在戶外放
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1