【摘要】日食日食的類型日食形成的原因日食形成的過程日食的觀察月食13準(zhǔn)備一大一小的兩只球,大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個(gè)不同位置時(shí),分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢?將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)(用斜線表示被遮住的部分)。實(shí)
2025-11-25 21:37
【摘要】同學(xué)們,借助蠟燭我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,你還能舉例嗎?今天我們?cè)賮砹私饬硗鈨煞N物質(zhì)的變化觀察食鹽和水泥的特點(diǎn)。都是固體,食鹽是顆粒狀的,水泥是粉末狀的顏色不同(一)、食鹽的變化1、把食鹽放在水中,用玻璃棒攪拌,觀察食鹽發(fā)生什么變化?食鹽在水中溶解了,
2025-11-25 20:53
【摘要】4月食和日食六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)同學(xué)們看過月食嗎?說一說你看到的月食什么樣?天空中的月亮有時(shí)圓,有時(shí)彎,這種現(xiàn)象我們能看到。有一種自然現(xiàn)象大家很難見到,就是有時(shí)又大又圓的月亮忽然慢慢地看不到了,一會(huì)兒又會(huì)慢慢地復(fù)圓,這種有趣的自然現(xiàn)象叫“月食”。你想知道什么?
【摘要】18、日食和月食?公元前585年5月28日,當(dāng)兩河流域的米底王國(guó)與呂底亞王國(guó)的士兵們正在交戰(zhàn)時(shí),天突然黑了下來,白天頓時(shí)變成黑夜。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬分,以為“上天”怪罪下來,于是馬上停戰(zhàn)和好。不久太陽又從黑暗中慢慢地出現(xiàn)了。真是上天怪罪嗎?在古代日食的過程2、根據(jù)這些特點(diǎn)推測(cè)可能是誰
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?路。?,有的不可逆。?對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響。?食鹽的變化?猜一猜:把食鹽放入水中,用玻璃棒攪拌,觀察食鹽發(fā)生什么變化??點(diǎn)燃酒精燈,給食鹽水進(jìn)行加熱,觀察食鹽水發(fā)生了什么變化??(食鹽在水中溶解了,看不到了。)坩堝上可以清晰看到已
2025-11-25 21:36
【摘要】日食和月食日食和月食觀看日食和月食的過程推測(cè)日食和月食的特點(diǎn)學(xué)生模擬做實(shí)驗(yàn)再次觀看日食和月食的過程小節(jié)日食和月食日食有什么特點(diǎn)?1、太陽被一個(gè)物體擋住了2、擋住太陽的一個(gè)物體是圓形或球形3、擋住太陽的物體是運(yùn)動(dòng)著的4、擋住太陽的物體看上去差不多和太陽一樣大日食當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球的中
2025-11-25 23:12
【摘要】1、食鹽在溶解后再加熱后會(huì)再還原成食鹽,2、水泥在凝結(jié)成水泥塊之后無論怎樣都不會(huì)再還原成水泥了,通過實(shí)驗(yàn),我們了解到了什么?說明食鹽的變化是可逆的。說明水泥的變化是不可逆的。物質(zhì)的變化可分為可逆變化和不可逆變化兩種類型。?水、玻璃等物質(zhì)發(fā)生變化后,通過一定的方式可以恢復(fù)原狀的,這種變化叫可逆變
【摘要】靜止運(yùn)動(dòng)判斷要想描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,必須先確定一個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選定的物體叫參照物實(shí)驗(yàn)判斷
2025-11-06 04:02
【摘要】哪些圖是片運(yùn)中動(dòng)哪的些?物你體是是怎靜么止知的道?的?我們所說的物體的運(yùn)動(dòng),是指這一物體相
【摘要】1、為了節(jié)省時(shí)間坩堝放一勺食鹽水。2、使用酒精燈要注意安全,正確使用坩堝。3、小
【摘要】距離和時(shí)間(青島版五年制)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)時(shí)間與時(shí)刻?時(shí)刻是描述不同事件發(fā)生的順序的,時(shí)間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時(shí)刻是指某一瞬時(shí),可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示?時(shí)間間隔簡(jiǎn)稱時(shí)間,在數(shù)軸上用一段線段來表示時(shí)間計(jì)量?法定計(jì)時(shí)單位:秒、分、時(shí)、(日)、年?常用時(shí)間單位:刻
2025-11-08 02:59
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容太陽和影子1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。3、認(rèn)識(shí)影子的形成及變化規(guī)律。課前分析及準(zhǔn)備教師——課間帶領(lǐng)班級(jí)幾個(gè)學(xué)生給影子的位置、長(zhǎng)短做記號(hào)分組——記錄紙,粉筆,橡皮泥。鉛筆,溫度計(jì),白紙,尺子,指南
2025-11-10 23:41
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1、會(huì)查閱書刊及其他信息源,經(jīng)歷搜集、整理、分析信息資料的過程;2、能從“這是什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問題,并能選擇適合自己探究的問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1、引導(dǎo)學(xué)生在生活過程中愿意與其他同學(xué)合作交流;2、使學(xué)生樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活;3、使學(xué)生意識(shí)到人與自然要和諧相處,
2025-11-10 20:42
【摘要】《蠟燭的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.體驗(yàn)探究的樂趣,樂于合作交流,愿意用科學(xué)的眼光看待周圍事物。2.會(huì)設(shè)計(jì)、完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納。3.認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的兩大類:一類僅僅是形態(tài)的變化,另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。4、讓學(xué)生意識(shí)到物質(zhì)是在不斷變化的。5、能讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)、交流獲得結(jié)論的重要。重點(diǎn):通過蠟燭熔化
2025-11-14 01:00
【摘要】《登上月球》教學(xué)設(shè)計(jì)青島人民路第一小學(xué)孟慶艷【教學(xué)內(nèi)容】青島版科學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)《登上月球》【教材分析】本課是第四單元《太陽、地球和月亮》中的最后一課,以認(rèn)識(shí)月球的概貌為依托,以信息資料的搜集交流和共享為主要認(rèn)知手段,以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯推理能力為重點(diǎn),努力提高學(xué)生能夠提煉信息加工信息的能力。書中內(nèi)容展現(xiàn)了學(xué)生了解月球探究月球登上月球的科