【摘要】7四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳耀華1、視頻汽車在山路上行使2、你想過這樣的一個(gè)問題嗎？“山上的公路和平地上的公路有什么區(qū)別？為什么要這樣修建？”從哪兒上去省力？一、認(rèn)識(shí)斜面怎樣把這些大油桶搬上車省力？像搭在汽車車廂上的木板這樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。埃及金字塔二、
2024-11-30 00:38
【摘要】日食日食的類型日食形成的原因日食形成的過程日食的觀察月食13準(zhǔn)備一大一小的兩只球，大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個(gè)不同位置時(shí)，分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢？將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)（用斜線表示被遮住的部分）。實(shí)
2024-11-07 03:09
【摘要】第一篇：《日食和月食》教案 一、教材簡析： 《日食和月食》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，本課分為“了解日食現(xiàn)象”、“推測日食的成因”、“推測月食的成因”三...
2025-10-08 20:49
【摘要】第一篇：《日食和月食》課后反思 《日食和月食》課后反思 廖春 本課的教材編排分為“日食”和“月食”兩部分，由于月食的成因和日食的成因有相似之處，且采用的研究方法類似，所以當(dāng)學(xué)生充分理解了日食的成...
2025-10-08 20:17
【摘要】第一篇：《日食和月食》教學(xué)反思 《日食和月食》一課分為兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一：認(rèn)識(shí)日食，二：學(xué)生自行介紹月食。 在上課之前，本人對(duì)本課的教學(xué)是沒有沒有多少信心的，原因在于，經(jīng)過了09年7月的一次日全食，...
2025-10-08 20:47
【摘要】彩虹的秘密在雨后的天空，有時(shí)可以看到美麗的彩虹。說一說，彩虹是什么樣子的？思考：?彩虹是怎樣形成的？?為了弄清這個(gè)問題，我們看下面的試驗(yàn)：將一束陽光投射到三棱鏡上會(huì)怎樣？陽光穿過透明的棱鏡時(shí)，光的路線會(huì)發(fā)生改變，被分解為多種顏色的光，形成太陽光譜。
2024-12-04 23:13
【摘要】地球的形狀?問題1：人類認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小經(jīng)歷了怎樣的過程？?答：人類對(duì)地球形狀和大小的認(rèn)識(shí)大體經(jīng)歷了由猜想到實(shí)踐，再到精細(xì)觀察三個(gè)階段。?問題2：如果你以每小時(shí)4千米的速度，每天行走8小時(shí)，當(dāng)你繞行赤道一圈后，你的年齡該有多大？?答：40091÷（4×8×365）≈（年），約為3年零5
2024-12-04 18:43
【摘要】?北宋時(shí)期的沈括是我國歷史上最卓越的科學(xué)家之一。在他晚年所著的《夢(mèng)溪筆談》中就闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解。石林：是由流水、碳酸鹽成分溶解。風(fēng)蝕石:是由于強(qiáng)風(fēng)的摩擦所造成的礁石：是流水所侵蝕所形成的?；鹕娇诤菏且?yàn)榛鹕交顒?dòng)、雨水所造成的。巖石是堅(jiān)硬無比的，為什么一些巨大的巖石最
【摘要】第一篇：六年級(jí)科學(xué)《日食和月食》教案設(shè)計(jì) 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 日食和月食本是月球公轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)的兩種特殊的自然現(xiàn)象。但在遙遠(yuǎn)的古代，由于生產(chǎn)力水平低，人們無法解釋這些自然現(xiàn)象。本課就是引導(dǎo)...
2025-10-08 21:27
【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)：“熱空氣上升”的實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)材料：塑料袋，瓷盤，火柴，固體酒精?小組討論：討論之后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：1·將塑料袋展開罩在蠟燭上方。2·點(diǎn)燃蠟燭。3·
2024-12-04 23:07
【摘要】校園生物大搜索地球上到底有多少種生物？到目前，這個(gè)問題還沒有準(zhǔn)確答案！聯(lián)合國環(huán)境署最新發(fā)布的一份報(bào)告稱，地球上估計(jì)有870萬種生物，其中包括650萬種陸地生物和220萬種海洋生物。870萬種生物是個(gè)什么概念？假如我們能活100歲，假如我們從一出生就開始每天不間斷地參觀各種生物，那么每天需要參觀200多種生物。
2024-11-30 00:30
【摘要】除了校園里的動(dòng)物，我們還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？分類是研究動(dòng)物的一種基本方法，我們有多少種方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類？可以分為野生動(dòng)物和飼養(yǎng)動(dòng)物，也可以分為水中游的，地上走的和空中飛的。飼養(yǎng)的根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同，可以分為空中飛的、水中游的、地上走（或爬）的。根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的。根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、
2024-11-30 02:00
【摘要】同學(xué)們，借助蠟燭我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，你還能舉例嗎？今天我們?cè)賮砹私饬硗鈨煞N物質(zhì)的變化觀察食鹽和水泥的特點(diǎn)。都是固體，食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的顏色不同（一）、食鹽的變化1、把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，觀察食鹽發(fā)生什么變化？食鹽在水中溶解了，
2024-12-04 20:53
【摘要】10．距離和時(shí)間?1．同是百米運(yùn)動(dòng)員，我們?cè)鯓颖容^他們跑的快慢？?1．百米運(yùn)動(dòng)員們跑同樣的路程所用不同的時(shí)間，用時(shí)較短的跑得快，用時(shí)較長的跑得慢。?2．一位同學(xué)百米跑用了12秒，而一萬米跑世界冠軍的成績大約是28分鐘，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢？?2．用該運(yùn)動(dòng)員所跑的路程除以時(shí)間，得出該運(yùn)動(dòng)員的平均速度。速度值大的跑得較快
2024-12-04 23:11
【摘要】看誰跑的快—速度思考1龜兔賽跑時(shí)。如果龜兔進(jìn)行50米短跑，誰會(huì)贏呢？你是如何判斷的？思考2?一名大學(xué)生要到北京上大學(xué)，由于時(shí)間緊迫，要盡早到校，你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車？為什么？§你知道用什么方法可以比較物體運(yùn)動(dòng)快慢嗎？比較物體運(yùn)動(dòng)的快
2024-11-11 04:21
<span id="oyjeo"></span>
鄂ICP備17016276號(hào)-1