湘教版美術(shù)四上蔬果的聯(lián)想教案及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 “蔬果聯(lián)想 ”的奇妙世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生自由發(fā)揮，展開自己豐富的聯(lián)想。 。 在學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)，先分小組觀察、討論并講述本小組的想法及聯(lián)想。 教師小結(jié)本課：在我們的生活中，還有許多美的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)造出更多更美的作品。 探究蔬果制作物象的一般步驟： 你喜歡的這件作品是怎樣變成的？用到了哪些方法？ （ 1）荷花：荷花運(yùn)用了切劃的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生聯(lián)想思維和想象能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高對(duì)物象特征整體感知能力，掌握切割、插接、鏤空等造型方法。 （ 3）?? 教師進(jìn)一步強(qiáng)化形體、色彩、紋理概念，引導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)物象特征整體感知的方法以及以形造型創(chuàng)作 原理。評(píng)出“最佳制作”、“最佳創(chuàng)意”、“最佳造型”“最佳合作”等獎(jiǎng)項(xiàng)。蔬果的聯(lián)想 “荷花 ”是以切劃手法為主的造型處理， “青蛙 ”是以搭配組合
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