湘教版美術(shù)四上蔬果的聯(lián)想教案及反思-文庫吧在線文庫
【正文】 為主的造型表現(xiàn)，造型方法的豐富性，給學習方法提供了多樣的選擇。教師可選擇一些形狀奇特，或色澤與紋理美麗、有特點，或質(zhì)感有特色的蔬果，讓不同的學生從不同的角度進行觀察，一方面鼓勵學生利用同一材料有不同的聯(lián)想，另一方面，從中發(fā)現(xiàn)學生閃光的 “靈感 ”，從而引導學生合理、巧妙地利用蔬果的自然形態(tài)特征塑造生動有趣的形象。然后再請學生介紹自己的聯(lián)想創(chuàng)意，從材料、方法、學做動作三方面交流評價，學生展示自己的作品并介紹自己的得意之處。及時利用設(shè)置的情境提出問題，展開學習討論，從而引導學生巧妙地利用材料的特點進行聯(lián)想。（板書：鏤空） ?? 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 觀察你自己所帶的蔬菜和水果中，看到它（它們）讓你聯(lián)想到什么？你準備把它（它們）變成一件什么樣的好玩、有趣的形象呢？ （學生小組討論、交流、反饋教師評價指導。它會變身哦 !你們想不想看一看？請同學們仔細看，它是怎么變的？ （展示：老師用小刀在茄子左右兩邊各切劃出一對小翅膀，在中心處切割出肚皮，再粘上兩個小眼睛，變成一只活潑可愛的小企鵝。
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