湘教版美術(shù)四上教室一角說課稿(存儲版)
【正文】 眼、腦都活躍起來，充分調(diào)動他們的積極性，讓他們成為學(xué)習(xí)的主任。其實(shí)標(biāo)志就在我 們的周圍，我們一起來找一找。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在插圖標(biāo)的過程中，體驗(yàn)集體合作的樂趣。 B. 造型要獨(dú)特，富有趣味。通過對比觀察，讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)圖標(biāo)要簡潔美觀。 ） ③ 觀察發(fā)現(xiàn)：出示 1 組圖片（數(shù)學(xué)、隊(duì)會的課程圖標(biāo)）并提問：請看這幾課是什么課呢？你是從哪里看出來的？ 生回答。 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在對教材及課標(biāo)的認(rèn)識及理解的基礎(chǔ)上，我將本課的 教學(xué)目標(biāo) 、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定為一下幾點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)： ，將圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用緊密結(jié)合，學(xué)習(xí) “物以致用 ”的理念。 一、教材分析： 教室一角是教師與學(xué)生共同擁有的學(xué)習(xí)活動空間，也是分享學(xué)生學(xué)習(xí)成果的快樂園地，需要時(shí)常布置與美化，教室一角常常是小學(xué)生班隊(duì)生活的重要陣地，往往設(shè)置有班隊(duì)活動角。透過美術(shù)學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生布置教室一角的設(shè)計(jì)素養(yǎng)，提高學(xué)生布置教室一角的動手能力，教室一角可以提升班隊(duì)活動的質(zhì)量和班隊(duì)活動角的精美程度。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)課程圖 標(biāo)設(shè)計(jì)的方法，并運(yùn)用課程內(nèi)容形式、工具材料、學(xué)科符號和象征性圖形進(jìn)行課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)。（板書課題）板書課題：教室一角 ——課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)
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