粵教版必修一霞課堂實(shí)錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 樂的文章。我聽到這個(gè)不幸的消息后，天天去醫(yī)院陪她，我不停地跟她說話，但她始終處于失憶狀態(tài)。成績(jī)出來后，我果然與省重點(diǎn)中學(xué)無緣。所以，一兩次的挫折并不算失敗，真正的失敗是自己失去了信心，放棄為成功奮斗的信念。 ，重視“知識(shí)、技能”的傳授，注意了“過程、方法”和 “態(tài)度、情感、價(jià)值觀”。弱者不敢面對(duì)挫折，害怕再一次努力后的失敗，所以沉浸在失敗的痛苦中不能自撥，放棄成功的希望。（同學(xué)鼓掌） 生：初三升中考試結(jié)束后，我走過了一段最彷徨無助的日子。（同學(xué)又笑） 生：我有一位很要好的女同學(xué)，我們經(jīng)常一起跑步、聊天。 師：下面我們 再朗讀一遍課文，文中那些閃耀著智慧光芒的語句，希望同學(xué)們能背下來。 師：不錯(cuò)，大家把握 得比較準(zhǔn)。 師：都討論好了嗎？哪個(gè)小組的同學(xué)來發(fā)言？（有部分同學(xué)舉手） 生：課文前半部分就是寫霞，寫作者童年時(shí)對(duì)朝霞和晚霞的感覺。想不到大家都成了小詩人了。 師：那么這首小詩采用了什么寫法呢？ 生：它通過寫墻角的花，來說明一個(gè)道理，是用了托物言志的寫法。二要引導(dǎo)學(xué)生深入探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。鑒于此，在本文教學(xué)過程中，一要加強(qiáng)誦讀，讓學(xué)生反復(fù)朗讀。 師：這首小詩說明了一個(gè)什么道理？ 生：說明人不能封閉自己，劃地為牢，否則，就會(huì)成為井底之蛙，籠中之鳥。（掌聲） 師：不錯(cuò)。 同學(xué)們互相交流自己的看法?！跋脊狻毕?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1