鄂教版七下賣油翁課堂實錄(存儲版)
【正文】 中手。 由課前的讀書活動，到作者的介紹，到學(xué)生方法的點撥，再到字詞的積累，文章的理解，人物的評價，課文主旨的理解，再到最后的延伸拓展，不斷由淺入深，不斷推進，教學(xué)容量大。 六、教學(xué)過程就是學(xué)習(xí)方法的暗示。但即便有這一點不足，整堂課的教學(xué)目的完全達(dá)到了，師生的課堂互動相當(dāng)活躍。可以說，學(xué)生的感悟是相當(dāng)深刻的。 五、朗讀得到了全面重視。 [點評 ] 一、體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位。 學(xué)生?。鹤约涸趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，有時取得了一點成績，就驕傲，結(jié)果學(xué)習(xí)成績就退步了，后來總結(jié)經(jīng)驗，反復(fù)多練，成績就又提高了。 板塊四：學(xué)生譯文 學(xué)生自由舉手，試譯全文。 ③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問； ④在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝? 來表示； ⑤《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的，請簡要回答。 ⑦《論語》的“論”讀 l 板塊五：人物評價 1．文中人物各有什么特長？ 2．陳堯咨對待賣油翁前后態(tài)度有何不同？ 學(xué)生回答
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