鄂教版七下賣油翁課堂實錄(存儲版)
【正文】 中手。 由課前的讀書活動，到作者的介紹，到學生方法的點撥，再到字詞的積累，文章的理解，人物的評價，課文主旨的理解，再到最后的延伸拓展，不斷由淺入深，不斷推進，教學容量大。 六、教學過程就是學習方法的暗示。但即便有這一點不足，整堂課的教學目的完全達到了，師生的課堂互動相當活躍?？梢哉f，學生的感悟是相當深刻的。 五、朗讀得到了全面重視。 [點評 ] 一、體現(xiàn)了學生主體學習地位。 學生?。鹤约涸趯W習數(shù)學的時候，有時取得了一點成績，就驕傲，結果學習成績就退步了，后來總結經(jīng)驗，反復多練，成績就又提高了。 板塊四：學生譯文 學生自由舉手，試譯全文。 ③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問； ④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我?guī)熝? 來表示； ⑤《論語》中有談學習態(tài)度的，也有談學習方法的，請簡要回答。 ⑦《論語》的“論”讀 l 板塊五：人物評價 1．文中人物各有什么特長？ 2．陳堯咨對待賣油翁前后態(tài)度有何不同？ 學生回答
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