蘇教版科學三下了解土壤教案設計(存儲版)
【正文】 三類 情感、態(tài)度與價值觀： 教學重點 了解土壤的成分 教學難點 區(qū)分當?shù)?土壤的種類 教學資源 事先采集的三種土壤樣本 (每組一份 ) 、白紙（ 3張）、燒杯、水、攪拌棒、土塊、滲水性實驗裝置、放大鏡、小塑料湯匙、紙巾、抹布 學程設計 導航策略 調(diào)整反思 一、導入新課 二、探究活動 活動一：觀察土壤 ： 。 （ 2） 攪拌要徹底。 通過剛才的 觀察活動，大家都對土壤有了更多的認識，但那只是憑肉眼或是放大鏡進行的初步觀察。 上節(jié)課我們研究工作土壤的成分，知 道了土壤主要是由哪些物質(zhì)組成的，今天我們要研究土壤的種類。 學生掌握了三種類 每組一份沙和黏土的樣本，請學生參照課本第 7頁提供的方法來比較沙和黏土的不同。 提問：你知不知道我們這兒的土壤是什么類型的？有什么特點呢？適合種植哪些植物？ 指出： 科學研究是個復雜的過程，有些結(jié)論不是那么容易就能得出的。或者是聞一聞它們的氣味是否相同。比較沙土、黏土和壤土的滲水性，這是一個對比實驗，要注意控制好變量，通過學生談
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