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蘇教版科學(xué)三下了解土壤教案設(shè)計(完整版)

2025-01-06 21:38上一頁面

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【正文】 全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干。 、黏土和壤土的滲水性 學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê皖A(yù)測。 。(板書課題) 課前,我們都已經(jīng)采集了一份土壤的樣本,現(xiàn)在請大家拿出來。 活動二:研究土壤的成分 :為了更好的研究,昨天老師和同學(xué)們一起,在花園的不同地方采集了三種不同的土壤,分別裝在了一號、二號和三號燒杯里。觀察時,杯子也應(yīng)保持靜置不動的狀態(tài)?,F(xiàn)在就請四人一組,做一做下面這個實驗,看它是否對你了解土壤有所幫助。 學(xué)生分組領(lǐng)取土壤樣本,借助放大鏡仔細(xì)觀察。 三、課后拓展指導(dǎo) 學(xué)生思考、回答。這既是學(xué)生辨別研究能力的運用,也使學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)的土地資源。 四、鞏固練習(xí),完成作業(yè) 《 科學(xué)探究》第 3頁、第 4頁 實踐平臺、課外拓展、科普閱讀 討論實驗方法,特別是引導(dǎo)學(xué)生考慮三個變量的控制:土壤 的多少、倒入的水量、倒水的速度要保持不變;不同的條件:三份不同種類的土壤;以及最后怎樣獲取水量的不同:方法 1:倒入量杯;方法 2:直接用尺子測量高度。 師生小結(jié):通過這一環(huán)節(jié)的觀察、閱讀活動,對土壤有什么更多的了解。 學(xué)生閱讀
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