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青島版科學(xué)三下土壤里有什么教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

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【正文】的哪些問題？學(xué)生提出自己想研究的問題和對(duì)土壤的了解。知道土壤里含有許多物質(zhì)，有石子、沙子，有動(dòng)植物和它們的遺體等等；建立土壤是個(gè)混合物的概念。說明今天的研究對(duì)象。由學(xué)生親自參加的挖土活動(dòng)，可以使學(xué)生非常興奮，因?yàn)閷W(xué)生可以在勞動(dòng)中體會(huì)一種快樂，這樣也使學(xué)生能夠親近自然，體會(huì)到一種真切的泥土的芳香，體會(huì)到大自然的真實(shí)的味道。再回到教室之后，讓學(xué)生記錄自己在挖土的過程中所看到的。將報(bào)紙中的所有東西卷起來，并扔到垃圾中，并用抹布擦干凈桌子。在學(xué)生研究的過程中，提醒學(xué)生注意搜集有關(guān)土壤方面的資料，搜集資料的能力也應(yīng)該作為評(píng)價(jià)學(xué)生科學(xué)探究能力的一個(gè)方面。生：我會(huì)判斷土壤的種類了。。生：剛才我拿了一種土，在水里浸泡了一下，用手捏一下，放在旁邊；然后，又拿一種土，在水里浸泡了一下，用手捏一下。讓學(xué)生將自己最想研究的問題寫在自己的《我的土壤書》上。在記錄的過程中，發(fā)給學(xué)生觀察提示卡：給學(xué)生充足的時(shí)間觀察后，讓學(xué)生將土壤、放大鏡和碟子交還到材料角。讓學(xué)生在泥土現(xiàn)場討論，他們?cè)谀嗟乩锟吹搅耸裁?？現(xiàn)場的討論可以使學(xué)生感受到土地的真實(shí)存在，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)土地的親切感。學(xué)生的根據(jù)就使學(xué) 生已有的經(jīng)驗(yàn)。會(huì)描述、

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