青島版科學三下土壤里有什么教學設計-wenkub
2022-11-30 20:45:15 本頁面
【正文】 能在土壤里發(fā)現(xiàn)些 什么？（板書：土壤里有什么？） 讓學生講述他們所知道的土壤知識，討論：我們可能發(fā)現(xiàn)什么？要求學生在討論的時候，說出自己的理由和根據(jù)。 解讀 “ 土 ” 字。 教學重點 能夠運用多種方法和多種感官來認識土壤。 《土壤里有什么》教學設計 沂源縣中莊鎮(zhèn)第三小學 魏富遠 教學目標 能運用多種感官來認識土壤；會描述、記錄自己的觀察結(jié)果；能與同學交流自己的觀察結(jié)果。會描述、記錄自己的觀察結(jié)果。 人們挖開土層，就會發(fā)現(xiàn)，土總是一層一層的，在上面一層長著許多植物，這一層就是我們通常所說的土壤。學生的根據(jù)就使學 生已有的經(jīng)驗。在挖土的過程中，要注意學生合作精神的培養(yǎng)， 要注意提醒學生注意安全。 讓學生在泥土現(xiàn)場討論，他們在泥地里看到了什么？現(xiàn)場的討論可以使學生感受到土地的真實存在，可以培養(yǎng)學生對土地的親切感。和同伴交流的時候，自己的感受是重要的交流內(nèi)容，學生可以從中體會到許多驚訝和感慨，也能從別人的感想中了解到同伴的思想，并能從中學到別人的好的思維方式。在記錄的過程中，發(fā)給學生觀察提示卡： 給學生充足的時間觀察后，讓學生將土壤、放大鏡和碟子交還到材料角。 四、和學生一起討論他們想研究的土壤問題
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