青島版科學(xué)三下土壤里有什么教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 上燒一會(huì)兒，泥土的顏色就變了。 生：我知道說話要有一定的根據(jù)，不能亂說。 課后對(duì)土壤的處理談話：好，土壤觀察完了，你們打算怎樣處理它呢？（保護(hù)土壤，還歸自然）不過，今天同學(xué)們先別急著把土壤送回大自然，因?yàn)楹竺娴膶W(xué)習(xí)還要用。 師：黑色的土一燒就變成灰色的了。這種做法可以使學(xué)生感受的老師的關(guān)注。 每組學(xué)生都觀察三種土，將它的一半倒在白紙上。在出發(fā)之前，交代好安全注意事項(xiàng)。 二、預(yù)測(cè)我們可能在土壤里面發(fā)現(xiàn)什么： 教師談話：要研究土壤，我們應(yīng)該怎樣去研究？首先應(yīng)該親自去觀察。 意識(shí)到土壤和動(dòng)植物之間的密切關(guān)系；愿意親近土壤。 教學(xué)難點(diǎn) 知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動(dòng)植物和它們的遺體 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、 導(dǎo)入： 在黑板上寫 “ 土壤 ” 。 三、到實(shí)地去挖土壤并且觀察土壤 。 讓學(xué)生清理好現(xiàn)場(chǎng)，注意要盡量恢復(fù)泥地原來的樣子。將土壤倒回到容器中，用水清洗塑料杯子。 讓學(xué)生討論自己的研究方法，并且寫在自己的《我的土壤書》上。發(fā)現(xiàn)第一次弄的土比第二種粘， 六、總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲： 師：今天上的這一堂課中，你們有什么收獲？ 生：我們研究了土壤被泡過和被燒過以后的顏 色
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