青島版科學(xué)三下土壤的種類表格式教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師：老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組觀察的都非常認(rèn)真，一定有了非常多的收獲，讓我們一起分享好 學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)與感受，并展示自己采集的土壤。 想知道、愛(ài)提問(wèn)，尊重證據(jù)，愿意合作交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。下面，請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下你的發(fā)現(xiàn)。 （ 3）展示交流。 小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究的方案，然后由小組代表進(jìn)行交流，其他各組同學(xué)評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，并完善各自的實(shí)驗(yàn)方案。課余時(shí)間同學(xué)們可以調(diào)查自己周圍的土壤，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，一周后我們要召開(kāi)一次信息發(fā)布會(huì)，比一比：誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多？ ①分組匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。顆粒居中，滲水居中，保水性居中，透氣性居中 教 學(xué) 反 思 本節(jié)課是學(xué)習(xí)土壤的成分的基礎(chǔ)上，將知識(shí)拓展延伸，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到自然界的土壤是各種各樣的，不同的土壤具有不同的特點(diǎn)。 三、拓展延伸，應(yīng)用創(chuàng)新。 （ 4）實(shí)驗(yàn)探究。 （ 1）提出問(wèn)題。 教 學(xué) 過(guò) 程（雙邊活動(dòng)） 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知問(wèn)題。 學(xué) 具 準(zhǔn) 備 組實(shí)驗(yàn)器材：（去底瓶 3 個(gè)，用布蒙住瓶口，扎好）、支架（ 3 個(gè)）、杯子（
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