蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 停止發(fā)聲了。 ： 物體名稱 發(fā)聲方法 我們看到的現(xiàn)象 物體發(fā)聲時 物體不發(fā)聲時 鋼尺 橡皮筋 小鼓 ———————————————————————————————————— 限 時 作 業(yè) （ 3— 5 分鐘） 一、填空（我能行）： 聲音是由物體的 產(chǎn)生的。 聲音的主要作用是傳遞 。 方法 1： 方法 2： 方法 3： 分組 材料 ： 橡皮筋 小鼓（鼓槌、米粒） 塑料保鮮袋 音叉 玻璃水槽（裝半下水） 實驗記錄 2 限時作業(yè) 1 袋（人手 1 份） 鋼尺 演示材料 ： 課件 镲 分組材料 1 套 。 ： 物體名稱 發(fā)聲方法 我們看到的現(xiàn)象 物體發(fā)聲時 物體不發(fā)聲時 鋼尺 橡皮筋 小鼓 限 時 作 業(yè) 一、填空（我能行）： 聲音是由物體的 產(chǎn)生的。 用手摸自己的喉嚨，發(fā)出“啊 —— ”聲，手有什么感覺？終止發(fā)聲后又有什么感覺？試著解釋一下這種現(xiàn)象。 五、實驗操作，再 證結(jié)論 師： 聲音是怎樣產(chǎn)生的，我們已經(jīng)清楚了。 B： 我們讓橡皮筋發(fā)聲的方法是 拉、彈。請同學(xué)們拿出 活動材料中的塑料 保鮮袋 ， 試著用不同的方法，讓它發(fā)出聲音來？ （學(xué)生實驗，請學(xué)生把方法演示出來） 如：摩擦、彈撥、敲擊、吹氣等等。 【教學(xué)過程 】 一、課前活動， 激發(fā)興趣 師： 同學(xué)們，上課前我們一起來聽一首歌好不好？同學(xué)們可以邊 跟 唱邊做動作。 △學(xué)會與人合作，學(xué)
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