蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 會(huì)交流與傾聽。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： △養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)過程中既動(dòng)手又動(dòng)腦的好 習(xí)慣。 用手 摸自己的喉嚨，發(fā)出“啊 —— ”聲，手有什么感覺？終止發(fā)聲后又有什么感覺？試著解釋一下這種現(xiàn)象。 師： 剛才我們聽了幾組聲音，現(xiàn)在讓我們親自來制造一些聲音。 （學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)） 師： 同學(xué)做的都很認(rèn)真，下面哪個(gè)小組的同學(xué)能 展示一下你 們 的方法？ A： 我們用壓、撥的方法，讓鋼尺發(fā)聲。 師： 同學(xué)們 試著總結(jié)一下 聲音是怎么產(chǎn)生的？ （聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的） 師： 下面同學(xué)們跟老師一起做，用手摸喉嚨 ,說：“我愛學(xué)科學(xué)”，體會(huì)發(fā)聲時(shí)和終止發(fā)聲后，有什么變化？這個(gè)現(xiàn)象也說明了振動(dòng)產(chǎn)生聲音。 （出示課外研究內(nèi)容） 【板書 設(shè)計(jì) 】 聲音的產(chǎn)生 振動(dòng) 聲音 （ ） 預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 收集生活中有關(guān)聲音的材料，可以列舉、模仿等，看誰收集的材料多。 ： 物體名稱 發(fā)聲方法 我們看到的現(xiàn)象 物體發(fā)聲時(shí) 物體不發(fā)聲時(shí) 鋼尺 橡皮筋 小鼓 實(shí)驗(yàn)記錄單 ：聲音是由物體 的 產(chǎn)生的。 二、簡答（我最棒）： 如何使 塑料袋 發(fā)出聲音？請你列舉 2— 3 種方法。 二、簡答（我最棒）： 如何使 塑料袋 發(fā)出聲音？請你列舉 2— 3 種方法。 要想使聲音停止，必須停止物體的 。這是為什么？那這個(gè)實(shí)驗(yàn) 說明振動(dòng)停止 ，聲音就立即 停止 了 ，進(jìn)一步證明了“物體發(fā)聲是振動(dòng)的原因” 。是什么呢？（出示音叉）誰能讓他發(fā)出聲音來。 通過實(shí)驗(yàn)作出猜想 師： 同學(xué)們，我們用了許多方法讓保鮮袋、身體等這些物體發(fā)出了聲音 ，這些聲音究竟是怎樣 產(chǎn)生的呢？請同學(xué)們作出你的猜想，并把你的猜想寫下來，記在實(shí)驗(yàn)記錄 單 上。 生： 說話聲、風(fēng)聲 、雨聲、 雷聲 、鞭炮聲、鳥鳴聲、歡呼聲 ……
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