蘇教版音樂四年級下冊大山，你好教學設計(存儲版)
【正文】 表演； 評出最佳的律動； 集體表演，師生同樂 五、小結： 。拎出來練習。（強： F 弱： P ）我們來唱一唱； 我這里還要一首關于“回聲”的歌曲，你們聽 —— 《親愛的回聲》 你聽完以后，請告訴我，它是幾幾拍的？ 6/8 拍：以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。 4）請學生自 己選擇演唱形式來試一試，看看表演效果如何。 老師解釋 “波音 ”：從本音出發(fā)向上波動一個音再回到本音。 2）自己練唱，想一想如何連接比較好聽。 欣賞 “火車向著韶山跑” 教學過程 一、組織教學 發(fā)聲練習 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、樂句連接 認唱旋律短句 1）請學生打好拍子，注意附點音符的節(jié)奏。 師：是啊，你聽出這首歌曲的情緒是怎么樣的？ 生：很神氣，很高興的（樂觀的） 再次聽音樂，注意旋律 師：你發(fā)現(xiàn)什么？ 生：有 “ ”記號。 提示：可采用齊唱、領唱、分組唱、輪唱等形式。 讓我們做著纜車到山路去走一走，聽賞童聲合唱“山童” ，你們聽到了什么？看
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