蘇教版四年級下冊祁黃羊教學設(shè)計2(存儲版)
【正文】 聯(lián)系上下文，體會課文最后一個自然段的意思。既然他舉薦我，我一定盡我最大的努力干好。那祁午應(yīng)該怎樣想怎樣做呢？ （ 3）合作探究，想象說話 （ 4）匯報交流，教 師點評 五、升華主旨，感悟品質(zhì) 過渡：不管是舉薦謝狐還是祁午，祁黃羊都是以國家安危為重，唯才是舉。 （ 1）默讀相關(guān)段落，找出答案。 悼公聽了祁黃羊的話作何反應(yīng)？（指名回答問題） 小組討論：想象說話 師：對呀，謝狐是祁黃羊的殺父仇人，但祁黃羊卻舉薦他，真是出乎我們的意料。 情感態(tài)度與價值觀 感悟祁黃羊“外舉不避仇、內(nèi)舉不避親”的博大胸襟，并 從中受到教育。 理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文體會“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的意思。
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