【正文】 針對四年級各班級學生學習的情況，采取靈活多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。掌握本冊中的音樂知識。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感。器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。（2）學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。本學期教學內(nèi)容的基本要求：（1）唱歌本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。（3）欣賞不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂的視野，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。培養(yǎng)學生初步的豎笛齊奏、合奏、獨奏能力。提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。通過生動的有趣的內(nèi)容、形式和背景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。二、教材分析：四年級第八冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風景如畫、校園里、理想。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。上好欣賞課、通過欣賞、擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生，在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,三、學情分析：四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習。在自主、探究、合作的學習活動中，突出體驗，重視實踐，鼓勵創(chuàng)造，為學生的音樂學習提供“舞臺”。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。每學期要求學生積累兩首短樂曲。如：音的長短、音的高低、音的強弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能。教學目的培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導和培養(yǎng)學生參加音樂社會實踐活動。在課堂上采取學生喜歡的形式，讓學生在樂中學、學中用，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。（3）唱保持音時，聲音要飽滿。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。二、教材分析：本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎。二、教材分析：本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展本冊教材共課時，適合我國的實際情況，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。(2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。演奏(1)樂于參與各種演奏活動。音樂風格與流派(1)聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在召喚》、《快樂的潑水節(jié)》、《那達慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽媽媽講那過去的事情》、《鈴兒響叮當》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。(4)每學年能夠演奏樂曲2—3首。(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。五、提高教學質(zhì)量措施：《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。四、學生情況分析：四年級學生，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。情感態(tài)度與價值觀：，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。二、教學目標知識與技能：：升記號、還原記號，知道其作用。開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。2。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。創(chuàng)作實踐(1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。演奏(1)學習常見的打擊樂器。因此，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。四、教學安排略四年級音樂下冊教學計劃5一、指導思想音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養(yǎng)，盡可能當然學生在成功的口琴吹奏中找到學習的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏。教學進度：第一課《手挽手》——4課時第二課《跳起來》——4課時第三課《家鄉(xiāng)美》——4課時第四課《水上的歌》——4課時第五課《童年的回憶》——4課時第六課《風景如畫》——4課時第七課《校園里》——4課時第八課《理想》——4課時第九課《音樂宮》——4課時四年級音樂下冊教學計劃4一、教學目標激發(fā)和培養(yǎng)學生口琴吹奏學習的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。（三）、器樂教學繼續(xù)學習豎笛演奏，并能學會演奏3~~4首樂曲。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常見記號，并對學生進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。三、教學進度序號單元內(nèi)容要點課時分配起止時間主要措施第一單元唱：《四季童趣》《童心是小鳥》欣賞：《曉風之舞》《新疆之春》《戰(zhàn)臺風》動：采集與分享我的創(chuàng)造1——2周全體學生自由組合成四人或八人小組，設計出能表達歌曲情緒的動作，配合歌曲進行表演第二單元唱：《水花花，泥巴巴》《雨中》聽：《落水天》《雨中曲》《第六（田園）交響曲第四樂章》我的創(chuàng)造：創(chuàng)編旋律短句了解“踢踏舞”43——4周直接讓學生聆聽作品，在通過各種渠道找到作品中出現(xiàn)的樂器的相關知識（外形、音色等）簡單介紹第三單元唱：《小鳥，請到這里來》《綠葉》欣賞：《少先隊員植樹歌》《采茶燈》《采茶舞曲》《采茶撲蝶》動：我的創(chuàng)造45——6周欣賞歌曲時，可以讓學生觀看江南水鄉(xiāng)風光片，介紹歌曲的創(chuàng)造背景。采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。識譜知識的學習。能聽辨不同類型的女聲和男聲。讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。響應新課標要求。學生情況分析：四、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復習工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。（3）、理解3/6/8拍號的含義。器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。（四）根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。四、教材重點難點 教學重點：（一）繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。（二）能力目標： 學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。201835第二篇：四年級音樂下冊教學計劃2017學四年級音樂下冊教學計劃一、學情分析學生通過學習，對音樂課有一定認識和了解，并且有一定學習積極性，知識掌握也比較快，本學期要適當提高知識學習深度。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。(2)以（音樂）文化為主線我們通過學習，認識到普通小學的教育，應以普及藝術(shù)教育為內(nèi) 容，把單純的音樂拓展為音樂文化，是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人，音樂與社會，音樂與民族，音樂與自然。第一篇：四年級音樂下冊教學計劃2017——2018學年度第二學期六②班音樂教學計劃廟溝門中心小學 蘇娥一、學情分析六年級的學生生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中，體現(xiàn)在教師教育觀念中，體現(xiàn)在活動的全過程。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。4．通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。（四）質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。（三）因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。（2）、學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念