【正文】 的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。最大限度調動學生的積極性。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。練耳部分：（1）、使用C調號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。（2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）（3）、理解3/6/8拍號的含義。在這個階段有一個承上啟下的作用。在各個方面都有待加強。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。七、教學內容與進度單元內容課時周次第一單元《林中的鳥聲》4課時1—2周第二單元《綠水江南》4課時3—4周第三單元《五十六朵花》4課時5—6周第四單元《學戲曲》4課時7—8周復習中考9周第五單元《環(huán)球采風》4課時10—11周第六單元《中國功夫》3課時12—13周第七單元《小小音樂劇》4課時14—15周第八單元《花的旋律》4課時16—17周復習考試18—19周四年級上冊音樂教學計劃3一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。教學難點：(一)引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。第七單元“小小音樂劇”。其中主要原因是性格內向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。，因材施教。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。（二）充分做好課前準備。（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。二、目的要求和主要任務：（一）知識目標： 1．認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。３、能夠適當?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。加強動手實踐與創(chuàng)造，強調以學生發(fā)展為本。二、教材分析本冊教材延續(xù)了上冊教材內容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學科為基點。三、教學目標基于對以上的教材內容分析，在本冊教學活動，擬制定以下教學目標：（一）感受與鑒賞 １、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。２、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準確，富于感染力。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生，提升孩子們對音樂的興趣。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。3．通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。三、教學方法及采取的措施：（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。二、教學目的要求：以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。四、教學措施《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。第六單元“中國功夫”。(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。(五)完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。學生 在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質較低，音準不夠正確。四年級時期的學習非常重要。（二）視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感五、提高教學質量措施：學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切