教科版科學三上給身邊的材料分類教案設計-資料下載頁

【摘要】第7課給身邊的材料分類●教學目的：1、物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2、物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。3、根據(jù)可觀察到的特性和性質(zhì)，對物體和材料進行描述和分類。【教學重點】根據(jù)所學知識給材料分類，會辨別材料的性質(zhì)?！窘虒W難點】材料的分類，多種材料制

2025-11-23 12:16

蘇教版科學三上地球上的水教案設計(2)-資料下載頁

【摘要】地球上的水教學目標：1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限。2、知道什么是“水污染”，了解大部分的水污染是人類成的以及污染水對自然界和人類自身造成的災害。3、能做過濾水和咸水變淡水的實驗。4、知道常用的節(jié)水措施，教育學生從小養(yǎng)成節(jié)水、愛水的好習慣。教學重點：了解但是資源的有限和水污染的嚴重性。教學難點：能做過濾水和咸水變淡

2025-11-10 21:39

教科版科學三上水和食用油的比較參考教案1-資料下載頁

【摘要】水和食用油的比較教學目標科學概念：水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定形狀。過程與方法：運用不同感官仔細觀察比較水和油；用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進行分析和交流。情感、態(tài)度、價值觀：愿意與他人合作，樂于交流尊重事實、重視證據(jù)。教學重點觀察、描述水和食用油在顏

2025-11-23 12:39

教科版科學三上水和食用油的比較教學設計與反思-資料下載頁

【摘要】《水和食用油的比較》教學設計與教后反思航頭小學傅興芳教學目標：1、比較水和油,知道它們在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異,但它們都會流動,沒有固定形狀。2、運用不同感官仔細觀察，比較水和油，學會用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進行分

2025-11-11 03:25

青島版科學三上哪杯水多教案設計-資料下載頁

【摘要】哪杯水多教學內(nèi)容：三年級上冊第二單元第八課教學目標：，使學生認識量筒，并會用量筒進行測量，同時認識液體多少的單位“毫升”。、敢于實踐的精神，同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，初步體會創(chuàng)造的過程。、動手操作、語言表達及分析數(shù)據(jù)的能力。、享受美。教學重難點：量筒的使用，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教具學具：學生準備：

2025-11-10 23:41

青島版科學三上哪杯水更熱教案設計-資料下載頁

【摘要】6哪杯水更熱一、教材分析通過“它是什么”一課的學習，學生初步學會了運用感官對物體進行觀察、辨認，認識了一些常見物體的基本特征，如形狀、顏色、軟硬、冷熱等，知道了感官的作用。生活中，學生還會產(chǎn)生誰更大、誰更重、誰更硬、誰更熱等問題。在用感官無法做出準確判斷的時候，尋找更科學、更有效的方法就成了一種必需。本課就是引導學生利用工具進行觀察，使學生認識

2025-11-10 23:41

教科版科學三上植物發(fā)生了什么變化教案設計-資料下載頁

【摘要】《植物發(fā)生了什么變化》教案設計興文縣九絲城鎮(zhèn)德勝小學田成英一、教材分析這是小學三年級上冊第一單元第6課《植物發(fā)生了什么變化》，這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學學習大門的單元，將對學生以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。而本課承接上一節(jié)課的內(nèi)容，主要敘述植物在秋冬季各方面的變化。植物在秋冬季有哪些變化呢？一年生的植株會枯

2025-11-23 12:44

教科版科學三上我看到了什么教案設計-資料下載頁

【摘要】第一單元植物1、我看到了什么【教案序號】第一個【課題】1、我看到了什么【制作日期】2021—8—28【授課日期】2021—8—29【教法】觀察、討論【學法】觀察、討論【課時】一課時【教學目標】1、樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。

2025-11-21 07:55

教科版科學三上水和食用油的比較教學反思-資料下載頁

【摘要】《水和食用油的比較》教學反思知識的超市，生命的狂歡高效課堂應該是“知識的超市，生命的狂歡?！弊鳛榻處煟爸R的超市”需要我們備課，“生命的狂歡”需要我們備學生。水和空氣是地球上十分重要的兩種物質(zhì)，是生活中最常見的物質(zhì)，同時也是液體和氣體的典型代表。學生們已在生活中積累了大量有關(guān)水和空氣的認知經(jīng)驗，比如水的作用，水的顏色、觸感等，這些知

2025-11-11 03:25

教科版：三上科學教案-資料下載頁

【摘要】三上《科學》教案我看到了什么教學要求：1、引導學生進行觀察，研究大樹，鼓勵學生親近自然，關(guān)注自然，并體驗情感。2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學準備：1、教師選擇一棵大樹，供學生觀察。（校園內(nèi)）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、

2025-11-21 14:43

教科版科學三上比較柔韌性教學設計-資料下載頁

【摘要】比較柔韌性教學背景在這一課里，學生們將繼前一課比較材料的硬度后，研究木頭、金屬和塑料三種材料的柔韌性，并通過實驗記錄的數(shù)據(jù)，比較出三種材料的不同。比較柔韌性，首先要讓學生明白柔韌性是指什么，怎么比較。所謂柔韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。在這一課里，可以從三種材料受力后的彎曲度來比較它們?nèi)犴g性的大小。與前一課比較硬度不同的是，比較柔韌性，要

2025-11-11 03:26

教科版科學三上水和食用油的比較課堂實錄-資料下載頁

【摘要】《水和食用油的比較》師：今天老師帶來了兩個謎語，請看（點課件）你能猜出這是什么嗎？生：水。（舉手回答）師：猜對了嗎？（問其他同學）生：猜對了。師：請看下一個（課件展示）生：食用油。師：你真棒?。ńo猜對的小朋友獎勵）水和食用油都是我們經(jīng)常見到的液體。它們之間有沒有相同和不同呢？今天就讓我們一起學習水和食

2025-11-10 20:27

教科版科學三上誰更硬一些教案設計-資料下載頁

【摘要】⒉誰更硬一些一、教材簡析：本課從材料表現(xiàn)出來的基本物理性質(zhì)之一——硬度入手，引導學生用科學的刻劃方法，根據(jù)實驗結(jié)果，分析、判斷四種材料的硬度大小，并通過簡單的實驗和觀察，豐富學生對金屬材料特性的認識。本課包括三個部分，第一部分：指導學生用科學的方法比較鐵釘、木條、卡紙、塑料尺的硬度大??；第二部分：認識金屬及金屬特性；第三部分：飲料罐回收再利用，主

2025-11-23 12:12

教科版科學六上杠桿的科學教案設計-資料下載頁

【摘要】第二課杠桿的科學設計者三墩小學董江平【教學目標】過程與方法：用杠桿尺做實驗、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認識杠桿省力、費力和不省力不費力的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：體會到收集數(shù)據(jù)的重要意義，并意識到互相合作的重要性?？茖W概念：認識理解杠桿有3個點：用力點、支點、阻力點。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力?！?/span>

2025-11-23 11:03

比較水的多少教科版科學三年級上冊-資料下載頁

【摘要】《比較水的多少》記錄表一第（）組我們組的猜測：________號瓶的水多。通過實驗知道了：______號瓶的水多。溫馨提示水不要灑了。平放、靠近一點。，不要調(diào)換了。平視杯子。記錄你們的實驗結(jié)果。量筒是

2024-12-11 08:36

教科版科學三上比較水的多少教案設計-文庫吧

教科版科學三上比較水的多少教案設計-wenkub

教科版科學三上比較水的多少教案設計(已修改)

教科版科學三上比較水的多少教案設計(編輯修改稿)

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