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教科版科學(xué)六上找拱形教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

2024-12-29 20:25上一頁(yè)面

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【正文】一個(gè)拱形 3 4 5 3 兩個(gè)拱形的組合 7 8 9 8 三個(gè)拱形的組合 12 13 14 13 圓頂形（更多拱形的組合） 24 25 26 25 我們的解釋：拱形可以承受很大的壓力，拱形組合的個(gè)數(shù)越多，可以承受的壓力更大。鼻尖、耳朵、屁股、膝蓋、手肘、肩膀等觀察龜殼、貝殼、蛋殼的形狀，說(shuō)說(shuō)這些形狀對(duì)生物本身有什么意義？烏龜?shù)臍?—— ———— 可以保護(hù)它的身體；貝殼 — —————— — 撞在礁石上或被人踩時(shí)就可以保護(hù)身體；動(dòng)物的卵 — ————— 這樣可以保護(hù)里面的寶寶。塑料瓶的形狀在我們周圍利用拱形增加材料強(qiáng)度的例子很多。圓頂形可以看成拱形的組合。我們周圍還有許多圓弧形的物體。試一試，三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？

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2024-11-20 03:23

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2024-11-20 03:15

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【摘要】維護(hù)生態(tài)平衡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過(guò)程與方法：應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。【教學(xué)準(zhǔn)

2024-11-20 03:22

教科版科學(xué)三上植物的葉教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。過(guò)程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價(jià)值

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2024-11-30 15:26

教科版科學(xué)三上植物的共同特點(diǎn)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。植物的生存需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)。植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過(guò)程。過(guò)程與方法：運(yùn)用比較的方法獲

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【摘要】比較水的多少【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，液體的體積是可以測(cè)量的。，標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具，可以測(cè)量液體體積的多少。過(guò)程與方法：通過(guò)多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學(xué)

2024-11-19 20:27

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2024-11-19 22:49

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