滬教版七下初航制陶教案(存儲版)
【正文】 點。 學(xué)生用閱讀符號圈點標(biāo)劃，找出主要段落的關(guān)鍵語句，分析其對于刻畫人物形象、表現(xiàn)人物精神的作用，談自己的感受。 思路點撥 還可以這樣的方式展開教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生總體學(xué)習(xí)《初航》和《制陶》兩篇課文，通過整體把握，全面理 解魯濱遜在天氣災(zāi)害和物質(zhì)匱乏的不同危險和困難下同樣表現(xiàn)出來的智慧勇敢、有志氣、有毅力、愛勞動，使魯濱遜的形象更加完整而清晰；然后指導(dǎo)學(xué)生寫作，學(xué)習(xí)通過細膩的白描表現(xiàn)人物的內(nèi)心和精神品質(zhì)。 用能力。 拓展文本 再次感受作者刻畫人物的細致描寫。 課文主要通過“我” 的視角，具體寫船長和水手的言行，表現(xiàn)緊張驚險的場面，同時刻畫了“我”內(nèi)心的真實感受，使人有一種身臨其境的感覺。本文雖然是長篇小說的節(jié)選，也大致具備情節(jié)“開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局”的基本輪廓。直到四年以后，航海的人們發(fā)現(xiàn)了他??有人受到這個真實的故事啟發(fā)，創(chuàng)作了膾炙人口的《魯濱遜飄流記》。 教學(xué)重點與難點 重點：深入研讀文本，在對具體描寫人物和場景的詞句的體味品讀中，理解其細膩、準(zhǔn)確的人物內(nèi)心描寫。 感受作者筆下驚險恐怖的航海生活，體會主人公的執(zhí)著精神，培養(yǎng)閱讀傳奇故事（名著）的興趣。 三次出海、敢于探索的小說主人公魯濱孫是歐洲文學(xué)史上一個著名的文學(xué)形象。主人公魯濱遜是一個智慧勇敢、有志氣、有 毅課前查閱關(guān)于《魯濱遜飄流記》的簡要介紹，簡單查閱18 世紀(jì)歐洲航海航船有關(guān)知識 （課前準(zhǔn)備，不必交流） 談?wù)勀銓︳?
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