滬教版七下十六字令三首(存儲版)
【正文】 澤東其他的詩中關于山的詩句加以品析，如：毛澤東在《沁園春?雪》“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”等句子中對山的描寫，恰到好處地運用了“舞”、“馳”、“試比”等詞語，使本屬靜態(tài)的山一下子成了“活物”。 五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。 從頭越， 蒼山如海， 殘陽如血。 千秋功罪， 誰人曾與評說？ 而今我謂昆侖： 不要這高， 不要這多雪。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 飛起玉龍三百萬， 攪得周天寒徹。 霜晨月， 馬蹄聲碎， 喇叭聲咽。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 七律山，是他的胸懷，是他的性格，又是他的的形象。由愛山到寫山，把山寫得千姿百態(tài)，出神入化。直接以“山”作為標題者九首，如《西江月?井岡山》、《憶秦娥 （ 2）、“驚回首”中“驚”字的品讀： —— 這里的“驚”字用得極好：詩人的動感、神態(tài)、 眼神以及高峻之山巔全都溶入這一字之間，顯得內(nèi)涵尤其深邃、豐富。 全班齊讀。 三、朗讀課文、初步感知： 散讀課文：要求學生借助工具書和課下注釋通讀課文，掃清字、詞障礙。 教學課時： 2課時 教學過程： 一、課前準備： 利用課前的閱讀課，推薦學生閱讀毛澤東的相關詩詞，初步了解作者及其作品。 難點：結(jié)合特定的歷史背景，解讀作者借山抒發(fā)的萬丈豪情。由于十六字令形式過于短小，只有 16個字，常常使英雄無用武之地，還沒開頭就結(jié)束了，就十六個 字怎么寫？但是毛澤東能寫出來絕妙
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