【摘要】秦腔賈平凹第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)長篇小說《秦腔》授獎(jiǎng)辭?賈平凹的寫作,既傳統(tǒng)又現(xiàn)代,既寫實(shí)又高遠(yuǎn),語言樸拙、憨厚,內(nèi)心卻波瀾萬丈。他的《秦腔》,以精微的敘事,綿密的細(xì)節(jié),成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài),并對(duì)變化中的鄉(xiāng)土中國所面臨的矛盾、迷茫,做了充滿赤子情懷的記述和解讀。他筆下的喧囂,藏著哀傷,熱鬧的背后,是一片寂寥,
2024-11-17 19:34
【摘要】心術(shù)蘇洵作者簡介蘇洵(1009—1066),字明允,自號(hào)老泉,北宋眉州眉山(今四川眉山)人,著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,遂通六經(jīng)、百家之說。下筆頃刻數(shù)千言。宋仁宗嘉祐元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書
2024-11-17 06:39
【摘要】封鎖張愛玲順德桂洲中學(xué):陳婷作者簡介張愛玲?一個(gè)瀟灑而蒼涼的手勢?從創(chuàng)作主體心態(tài)的角度來看,張愛玲早年的身世影響了其人格心理的發(fā)展,進(jìn)而影響到她對(duì)外部世界的感受和體驗(yàn)。?1920年9月30日出生於上海
2024-11-17 12:29
【摘要】導(dǎo)入新課當(dāng)今社會(huì)的女性地位!隨時(shí)光倒流,讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)易卜生的《玩偶之家》,去看看生活在那個(gè)把婦女當(dāng)作玩偶的社會(huì)里的女主人公娜拉的處境。第五單元知識(shí)與技能:1.了解“戲劇事件”對(duì)推動(dòng)人物性格的沖突和發(fā)展的意義。2.以該戲的結(jié)尾為
2024-11-17 05:11
【摘要】第一篇:由《玩偶之家》看婦女解放 由《玩偶之家》看婦女解放 19世紀(jì)中葉,啟蒙思想、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在呼吁人們自由平等的觀念之余,也催生了一個(gè)新的社會(huì)問題:“同為人類的女性為什么不能享受和男人同樣的平...
2024-11-09 07:49
【摘要】杜牧詩三首教案李擎[教學(xué)目標(biāo)]1、了解詩人生平及創(chuàng)作風(fēng)格。2、把握詠史詩的鑒賞方法及托物寓意的藝術(shù)手法。3、學(xué)習(xí)詩人借古諷今、憂時(shí)傷亂的情懷。4、熟讀、背誦《過華清宮絕句》《題烏江亭》[教學(xué)重點(diǎn)]把握詠史詩的鑒賞方法,學(xué)習(xí)詩人借古諷今、憂時(shí)傷亂的情懷。
2024-11-19 19:20
【摘要】不學(xué)詩無以言(教案)李建輝教學(xué)目的1積累文言詞語,重點(diǎn)掌握“亡”“奚”的用法;(學(xué)生擬題中關(guān)注的詞語:卒、趨、貳、蔽、亡、事、使、為、則、邇、對(duì))2歸納析孔子及其弟子有關(guān)學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn);3能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)孔子有關(guān)學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)作出自己的評(píng)析。
2024-11-20 01:33
【摘要】《子劉子自傳》教案教學(xué)目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生借助注釋閱讀文言文的能力。,理解作者的思想與精神。教學(xué)安排:一.學(xué)生自讀課文,理解大意。二.提出問題,并作探討。,古代男子的理想可能是什么?“仕”2.“仕”之后,更高的理想可能是什么?進(jìn)一步“仕”,且“達(dá)則兼濟(jì)天下”?
【摘要】《小石城山記》學(xué)案一、【文學(xué)常識(shí)】柳宗元是唐著名文學(xué)家、哲學(xué)家,字子厚,祖籍河?xùn)|(山西),世稱柳河?xùn)|。因參加政治革新失敗貶為永州司馬,又遷柳州刺史,世稱柳柳州。與韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),并稱韓柳,是唐宋八大家之一,著有《柳河?xùn)|集》。他如韓愈一樣寫了許多書、序,同時(shí)發(fā)展了人物傳記、山水記
2024-11-19 17:51
【摘要】語文新課程選修課本《現(xiàn)代散文選讀》中,我最喜歡的是《寒風(fēng)吹徹》。讀完以后,我假設(shè)了一下:如果我來這篇課文,會(huì)如何上。一、確定課堂的方向:1、讓學(xué)生跟著作者體驗(yàn)生命,同情生命,感受生命的苦難與無奈,為未來不可預(yù)知的可能的苦難做準(zhǔn)備,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生悲憫的情懷;2、體會(huì)本文語言的特色:樸素卻富有哲理;把對(duì)生活的認(rèn)識(shí)寓于對(duì)生活真實(shí)而非審美的描繪中。
2024-12-04 17:46
【摘要】《喀布爾人》二.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解印度詩人泰戈?duì)柕纳揭约八奈膶W(xué)地位,文學(xué)成就。2.本篇課文的藝術(shù)特色三.學(xué)習(xí)要點(diǎn):(一)作者簡介(1861-1941)印度詩人、哲學(xué)家和民族主義者,1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。泰戈?duì)柍錾诿霞永訝柛鞔鹨伙@貴家
2024-12-09 05:19
【摘要】君子三戒(教案)李建輝教學(xué)要點(diǎn):1疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)(練習(xí)二、三、四)2正確理解課文有關(guān)理想人格的表述,并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)加以評(píng)析。第一課時(shí)(2021年3月9日星期五)內(nèi)容:通過完成課后有關(guān)練習(xí),做到基本上能理解課文的字面意思。步驟一導(dǎo)入由口頭作文
【摘要】杜甫詩五首小婷一、作者介紹杜甫出生于奉儒守官之家,他有立登要路、致君堯舜的崇高理想,但命途多舛,一生坎坷。他的詩歌憂國憂民,真實(shí)感人,安史之亂時(shí)期的重大歷史事件在其詩中都有反映;他的詩歌還提供了戰(zhàn)亂時(shí)期生動(dòng)的社會(huì)生活畫面,故稱“詩史”。杜甫在詩歌創(chuàng)作上各體兼工,遣詞造句,精工巧妙,藝術(shù)成就極其突出,后人稱為“詩圣”。二、課文簡析(一
2024-12-05 00:40
【摘要】追悼志摩胡適一.知識(shí)積累1.走近作者【胡適】(1891~1962),現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈,學(xué)名洪骍,字適之,筆名天風(fēng)、藏暉等。安徽績溪人。生于一個(gè)官僚地主兼商人家庭。幼時(shí)就讀于家塾,習(xí)四書五經(jīng)。9歲起熟讀多種中國古典小說。1904年赴上海,入梅溪學(xué)堂、澄衷
2024-12-09 05:18
【摘要】第三單元第10課《家庭女教師》茨威格廣州市八十六中宋玲教學(xué)目標(biāo):1,讓學(xué)生了解茨威格作品特別是其女性小說的藝術(shù)成就和藝術(shù)特色2,讓學(xué)生體會(huì)本文獨(dú)特的敘述視角和心理刻畫教學(xué)重難點(diǎn):1,獨(dú)特的觀察視角及其作用2,細(xì)膩深刻的心理描寫及
2024-12-08 21:39