蘇少版音樂八下唱臉譜(存儲版)
【正文】 來學習一首歌曲 ── 《唱臉譜》（多媒體投影） ，了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。 一、教法設計 葉圣陶先生曾說過： “ 教學是為了教會學生的學，教是為了將來的不教，持教之功貴在得法 ” 。 三、教學評價 教學評價是檢驗學生情況的有效途 徑，我在這節(jié)課中采取的是綜合評價方式，不是看學生這首歌唱到什么程度，而是關注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應，參與態(tài)度和程度等，看他們通過這節(jié)課的學習，是否對京劇產生了興趣，是否對臉譜產生了興趣，是否拿著自制的臉譜興高采烈地邊演唱歌曲邊手舞足蹈，上完這節(jié)課是不是很快樂，余興未盡，是否真正做到也在樂中陶情，情中激趣，趣中學樂，樂中審美，美中提高，我想，這也是每一 人音版《唱臉譜》 梨園金曲 教學目的： 學唱《唱臉譜》能夠模仿京劇唱腔的韻味， 在學唱中簡單分辨京劇臉譜的不同人物性格 通 過學唱《唱臉譜》，能夠產生對京劇藝術的興趣，讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，并主動在這個領域進行一些探索。 （學生伴隨音樂，認真的學唱歌曲，教師在第一段結束的時候提醒同學們在演唱的時候注意節(jié)奏） 師：唱完一遍 后，停下來糾正幾個唱不好的部分 節(jié)奏，節(jié)拍掌握準確 下滑音，倚音、裝飾音 生：跟老師一邊打節(jié)奏，一邊把唱不好的部分節(jié)奏掌握好 師： 師：大家演唱的很好，剛才也唱了歌曲《唱臉譜》，在戲曲中人物都是畫著不同的臉譜出場的 ,你們有沒有記住我們都唱過哪幾個臉譜了？ 生：藍臉的竇爾礅盜御馬 紅臉的關公戰(zhàn)長沙 黃臉的典韋，白臉的曹操 黑臉的張飛叫喳喳 ?? 紫色的天王托寶塔 綠色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王銀色的妖怪 灰色的精靈笑哈 哈 ?? （二）臉譜介紹 第一組臉譜：人物性格顏色代表 藍色臉譜：舉例竇爾頓。具有君王的狡猾和奸詐。 思考與創(chuàng)作：小組合作 師，我們現(xiàn)在了解了歌曲中幾個臉譜代表不同的人物和性格，那我們來想一想每個人物都應該怎么樣出場亮相呢？我們分為六個組每個組討論一個人物的亮相，我們一第一段為例（小組討論）
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