綿陽(yáng)市劍南路小學(xué)一上數(shù)學(xué)樂(lè)園(存儲(chǔ)版)
【正文】 談話(huà)：孩子們，大膽向四周看一看，把你看到的給同桌說(shuō)說(shuō)？上課。 三、 游戲活動(dòng) 活動(dòng)一：我想進(jìn)樂(lè)園 揭示活動(dòng) 走，我們出發(fā)。 師小結(jié)：孩子們真棒，我們順利的走進(jìn)了樂(lè)園。 ① 請(qǐng)你象我這樣做?、谀泻⑾笪疫@樣做！③女孩象我這樣做?、艿谝慌耪?qǐng)起立！⑤最后一排請(qǐng)起立?、耷岸排呐氖郑、叩?2 排跳一跳?、嘧髷?shù)第 3 列伸懶腰！⑨右數(shù)第 3 列伸懶腰?、獾?1 排第 2 個(gè)同學(xué)請(qǐng)唱首歌！⑾第 2 排右邊 5 同學(xué)一齊揮揮手！ 生發(fā)令，師生做 靜息 活動(dòng)四：智慧大比拼 孩子們很能干。當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào) ” 以學(xué)生為本 “ 、放手讓學(xué)生玩游戲的同時(shí)，也不是放任地讓學(xué)生隨便地玩一節(jié)課，而是要老師適時(shí)地加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是這一新理念的最好體現(xiàn)和解讀。 本課中，老師是游戲活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。 3 分小組合作完成 師：比一比，看哪個(gè)隊(duì)的孩子能順利的爬上峰頂？ 4 評(píng)獎(jiǎng)、小結(jié) 兩隊(duì)一起評(píng)價(jià)（獎(jiǎng)勵(lì)） 活動(dòng)三：課間操 過(guò)渡：爬上峰頂，我們要好好休息一下，現(xiàn)在我們來(lái)做做操。和別人不同的路線(xiàn)。最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，聽(tīng)得最認(rèn)真，表現(xiàn)最積極，合作最好的小隊(duì)，我也會(huì)送智慧星。體現(xiàn)了評(píng)價(jià)就是一種學(xué)習(xí)的新理念。 （ 2） 獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)參與的意識(shí)。 《數(shù)學(xué)樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì) 綿陽(yáng)市劍南路小學(xué) 趙紅 教學(xué)內(nèi)容 ： 《數(shù)學(xué)樂(lè)園》根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)
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