綿陽(yáng)市劍南路小學(xué)一上《數(shù)學(xué)樂園》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 勵(lì)學(xué)生“智慧星”的這種評(píng)價(jià)、激勵(lì)手段激發(fā)學(xué)生 參與活動(dòng)的動(dòng)力。這個(gè)環(huán)節(jié)，既讓學(xué)生放松心情，又在活動(dòng)中滲透很多數(shù)學(xué)思 想?；顒?dòng)過(guò)后，師生情感交流，共同反思自己的得與失，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓以后的學(xué)習(xí)生活更精彩 教具準(zhǔn)備 ：智慧星、進(jìn)樂園路線圖、數(shù)學(xué)樂園主題圖、 大彩色筆四支。這是聰明的葡萄隊(duì)，這是可愛的梨子隊(duì)，這是活潑的草莓隊(duì)，這是 的蘋果隊(duì)。最后，我們要比一比，哪個(gè)隊(duì)得的智慧星最多。找的越多越好！ 請(qǐng)拿出路線圖。（投影）（獎(jiǎng)勵(lì)星） 老師知道孩子們可以走的路線還很多，下來(lái)再和小伙伴交流。如果做錯(cuò)了，就等于摔下懸崖了。 我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共坐了幾列孩子？再 來(lái)數(shù)數(shù)一共坐了幾排？一共有幾排？ 師發(fā)令，生做：仔細(xì)聽，認(rèn)真做。（引導(dǎo)說(shuō)話：我們 隊(duì)得了顆 星） 請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，通過(guò)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（先自己想一想，同桌互問互答）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師提問，考考大家？（抽生說(shuō)，生答問） 孩子們能提出這么多不同的數(shù)學(xué)問題，真會(huì)動(dòng)腦筋！ 四、談感受，結(jié)束活動(dòng) 師：孩子們，在數(shù)學(xué)樂園里，時(shí)間過(guò)得真快啊，你們玩得開心嗎？今天，在樂園里，每個(gè)孩子能干，你們是最棒的 ! 教學(xué)反思 ： 在對(duì)本 節(jié) 課教學(xué)素材的改編、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的實(shí)踐和課后的評(píng)議反思中，我們充分體會(huì)到了創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。老師只要在課前或課中講清游戲規(guī)則和方法，組織學(xué)生二人一組地玩，并參與到他們之中一起玩。 可見，他們?cè)谕鏄分校啻谓?jīng)歷著口算，策略最優(yōu)化的過(guò)程。
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