【正文】
標(biāo)序號(hào)),做好聽前準(zhǔn)備。暫時(shí)不能復(fù)述的學(xué)生,還有機(jī)會(huì)在 B項(xiàng)繼續(xù)討論聽力內(nèi)容。此外,可鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生調(diào)查更多同學(xué),并幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成調(diào)查任務(wù)。 3. 讀后:總結(jié)回顧 (1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)答案。要求學(xué)生至少寫出五至六句話;并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感。 (5) 建議展出全班學(xué)生修改后的作品,請(qǐng)學(xué)生課后相互觀看,互相學(xué)習(xí)。 Tip: 在點(diǎn)評(píng)某個(gè)同學(xué)的作品時(shí),以欣賞優(yōu)點(diǎn)為主;在針對(duì)個(gè)別的作品的點(diǎn)評(píng)結(jié)束后,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,要在全班講解,提醒學(xué)生注意。提醒學(xué)生用完整句回答問(wèn)題,為寫作做準(zhǔn)備。 C. Let s read. 1. 讀前 : 看圖預(yù)測(cè) 教師用以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生看圖預(yù)測(cè)閱讀 內(nèi)容: Look! Who’s this girl? What is she doing in the pictures? Can you guess what the text is about? 2. 讀中:完成任務(wù) (1) 第一遍閱讀的任務(wù): Match the pictures with the paragraphs. 即通讀文章,驗(yàn)證讀前預(yù)測(cè),并獲取文章大意,把圖片和對(duì)應(yīng)的段落匹配。 2. 說(shuō)中監(jiān)控 要求學(xué)生用表格中的三個(gè)問(wèn)題至少調(diào)查兩個(gè)同學(xué),并作記錄。 Tip: 根據(jù)圖片復(fù)述對(duì)話內(nèi)容的環(huán)節(jié)應(yīng)彈性要求。 3. 引導(dǎo)學(xué)生仿照閱讀文 段,按相應(yīng)的