【摘要】《表內除法》單元教材說明一、教學目標l．結合具體情境，學會用口訣求商的方法，比較熟練地口算表內除法；進一步認識“倍”，了解“倍”的意義。2．在實際情境中，體會乘除法之間的關系；能利用它們之間的關系解決相關的現實問題。3．結合現實生活提出簡單的用除法解決的問題，在自主探索、合作交流、解決問題的過程中，體驗成功的快樂。二、教學內容本
2025-11-30 01:59
【摘要】1冀教版小學數學二年級整理乘法口訣1、交流乘法口訣的過程。，能熟練地口算表內乘法。，激發(fā)學生作為中國人的自豪感和熱愛祖國的情感。教學目標1復習舊知想一想，我們已經學過哪些乘法口訣？1八九七十二小組合作。把學過的乘法口訣整理到表格中。探究新知1探究新知1探究新知
2025-12-04 10:11
【摘要】《表內乘法（一）》教材內容分析（一）單元教育目標1、結合具體情境了解乘法的意義，認識乘號，知道乘法算式各部分的名稱。2、經歷乘法口訣的歸納過程，掌握2～6的乘法口訣，會用口訣進行計算。3、在與同學合作進行口訣歸納、整理的活動中，獲得學習、總結、記憶口訣的基本方法，能表達口訣歸納的過程和想法。4、在教師的鼓勵下，積極參與數學活動，體驗用
2025-11-10 12:11
【摘要】《倍的認識》教學建議教學目標：1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學建議：◆大象之家1、觀察情景圖，讓學生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
【摘要】《解決問題》教學建議教學目標：1、在猜一猜數學活動中，經歷自主選擇合適的信息提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、能運用所學知識回答“猜一猜’’的問題，能自己設定情境提出數學問題。3、對“猜一猜’’活動有好奇心，感受數學游戲的樂趣，培養(yǎng)數感和數學學習的自信心。教學建議：◆猜一猜1、出示情景圖，讓學生觀察并說一說了解
2025-11-10 12:12
【摘要】《4的乘法口訣》教學建議教學目標：1、在擺正方形的數學學習活動中，經歷4的乘法口訣的歸納過程。2、熟記4的乘法口訣，能用口訣進行計算。3、在歸納口訣和編兒歌的過程中，初步體會總結歸納乘法口訣的方法?！魯[正方形1、在教師的指導下擺小棒，小組同學分別擺出1個、2個、3個、4個正方形。2、交流擺的
【摘要】《5的乘法口訣》教學建議教學目標：1、結合五星紅旗每顆星有5個角的典型事例，經歷學習、總結5的乘法口訣的過程。2、熟記5的乘法口訣，會用口訣進行計算。3、結合國旗、福娃、數字詩等內容，使學生受到熱愛祖國的教育。教學建議：◆愛國旗教育教師談話，說明我國的國旗是五星紅旗，讓學生說一說：為什么叫做五星紅旗
2025-11-10 03:57
【摘要】《認識除法豎式》教學設計教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第78、79頁教學目標：1、在設計、交流隊列表演方案的活動中，經歷認識除法豎式并用豎式計算的過程。2、會用9的乘法口訣求商，會寫除法豎式。3、積極嘗試用豎式計算，增強學好數學的信心。課前準備：學生準備圖片。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖
2025-11-19 12:11
【摘要】冀教版二年級數學上冊學習目標：1.復習一下什么是乘法及乘法算式各部分的名稱。2.能夠熟練應用乘法解決問題。橫著數每排（）塊，有（）排，一共有（）塊。加法算式：乘法算式：豎著數每列（）塊，有（）列，一共有（）塊。加法算式：
2025-12-04 12:32
【摘要】《用口訣計算乘法和除法》綜合習題1.□÷2＝6○＋○＋□＝20□＋□＋○＝（），它們的積是6，和是5，這兩個數分別是多少？A、B表示不同的數，你知道A、B各是多少嗎？A×A＝B24÷B＝6A＝（
2025-11-19 08:34
【摘要】《認識除法各部分的名稱》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷按每幾個一份，把物品“平均分”的過程。2、進一步認識除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，能根據具體事例寫出除法算式。3、鼓勵學生積極參與數學活動，體驗數學學習的樂趣，增強學習數學的信心。教學建議：◆分桃子1、提出放桃子的要求和問題，討論“每盤放
2025-11-10 01:39
【摘要】《用口訣計算乘法和除法》綜合習題。3×2＝66÷2＝36÷3＝2你能照樣子再寫出三個算式嗎？，填一填。12÷2＝（）想：二（）十二，商是（）。24÷4＝（）想：四（）二十四，商是
【摘要】第一單元表內乘法（一）課題乘法的初步認識（教科書第1頁）設計者教者課型新課時1時間年月日總課時周星期教學目標1確讀寫算式。23教學重難點教學重點：初步理解乘法的意義。教學難點：感受加法
2025-11-29 00:13
【摘要】《7的乘法口訣》教學設計教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第58、59頁。教學目標：1、經歷小組合作總結，歸納7的乘法口訣的過程。2、記住7的乘法口訣，會用口訣進行相關的乘法計算。3、鼓勵學生積極參與小組合作學習，獲得與同學合作的成功樂趣。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、創(chuàng)設情境
2025-11-19 16:05
【摘要】《8的乘法口訣》教學設計教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第62、63頁。教學目標：1、經歷自己嘗試總結、交流8的乘法口訣的過程。2、記住8的乘法口訣，會用口訣進行相應的乘法計算。3、鼓勵學生積極主動地自主學習，獲得成功的學習體驗。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、創(chuàng)設情境1、
<nav id="fcubq"><input id="fcubq"></input></nav>
鄂ICP備17016276號-1