20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊第三單元第2節(jié)6的乘法口訣教學設計(存儲版)
【正文】 ：你們知道什么是昆蟲嗎？昆蟲有什么特征呢？我們來觀察這張放大的蟬的 圖片。 師：大自然中有許多的昆蟲，你瞧，我們的課本上就有勤勞勇敢的小蜜蜂。 板書： 6 的乘法口訣。 師：誰來說一說你是怎樣算的，寫出的乘法算式和編出的口訣是什么？ 生：我這樣做的： 6＋ 6＝ 12，寫出乘法算式： 6 2＝ 12,2 6＝：二六十二。 師：哪個組匯報一下，你們是怎樣合作的，寫出的乘法算式和口訣是什么？ 關注學生合作的方式，對分工總結的做法給予表揚。 口訣接力游戲以小組接力的方式進行口訣訓練，對于學生的不同表現(xiàn)給 予積極的評價，特別要調動起學困生的積極性。 出示練一練第2 題，學生看圖思考，獨立解答。獨立完成后，組織學生全班交流訂正。 師：同學們觀察 箱子中的飲料，看一看這些飲料是怎樣擺放的，算一算一共有多少瓶？ 學生思考，然后同桌交流，再回答問題。 通過課堂練習加強學生對口訣的理解和掌握，學會用口訣計算乘法。 提高學生的練習興趣，幫助學生記憶口訣。 師：現(xiàn)在咱們來檢查一下，大家記憶的情況，先進行口訣對猜。 交流各組合作的方式和結果。 貼出 2 只蜜蜂，鼓勵學生自己計算出腿數(shù)，寫出乘法算式，并編出口訣，然后指名回答。 師： 剛才，我們知道昆蟲都有6 條腿，小蜜蜂是 ，也
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