20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元第2節(jié)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：你們知道什么是昆蟲嗎？昆蟲有什么特征呢？我們來觀察這張放大的蟬的 圖片。 師：大自然中有許多的昆蟲，你瞧，我們的課本上就有勤勞勇敢的小蜜蜂。 板書： 6 的乘法口訣。 師：誰來說一說你是怎樣算的，寫出的乘法算式和編出的口訣是什么？ 生：我這樣做的： 6＋ 6＝ 12，寫出乘法算式： 6 2＝ 12,2 6＝：二六十二。 師：哪個(gè)組匯報(bào)一下，你們是怎樣合作的，寫出的乘法算式和口訣是什么？ 關(guān)注學(xué)生合作的方式，對(duì)分工總結(jié)的做法給予表揚(yáng)。 口訣接力游戲以小組接力的方式進(jìn)行口訣訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生的不同表現(xiàn)給 予積極的評(píng)價(jià)，特別要調(diào)動(dòng)起學(xué)困生的積極性。 出示練一練第2 題，學(xué)生看圖思考，獨(dú)立解答。獨(dú)立完成后，組織學(xué)生全班交流訂正。 師：同學(xué)們觀察 箱子中的飲料，看一看這些飲料是怎樣擺放的，算一算一共有多少瓶？ 學(xué)生思考，然后同桌交流，再回答問題。 通過課堂練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)口訣的理解和掌握，學(xué)會(huì)用口訣計(jì)算乘法。 提高學(xué)生的練習(xí)興趣，幫助學(xué)生記憶口訣。 師：現(xiàn)在咱們來檢查一下，大家記憶的情況，先進(jìn)行口訣對(duì)猜。 交流各組合作的方式和結(jié)果。 貼出 2 只蜜蜂，鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)算出腿數(shù)，寫出乘法算式，并編出口訣，然后指名回答。 師： 剛才，我們知道昆蟲都有6 條腿，小蜜蜂是 ，也
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