小學四年級語文教案——她是我的朋友教學設計之五(存儲版)
【正文】 師要求大家讀讀課文，現(xiàn)在就請兩個組的同學用開火車的形式讀。 我們要從小男孩的神態(tài)、動作去想象他的內(nèi)心，思考middot。 (1)指名讀。等會兒，每 組一個同學在班上匯報。 （ 2）哪個小組來說一說？ (問題：阮恒過了一會兒，為什么又哭了？為什么又再一次試圖用手掩蓋他的痛苦？ ) (板：嗚咽、掩蓋 ) (答案要點：阮恒心里越來越害怕，越痛苦，所以又哭了。 (2)誰來讀給大家聽，把自己認為讀得最好地方讀出來。阮恒在獻血的過程中，從啜泣一 下，到又開始嗚咽，到持續(xù)不斷的低聲哭泣，說明什么？他一次又一次地掩飾自己的害怕，又說明什么？ 感情朗讀。 ) (板：害怕、掩飾 ) 6 (3)小結。 (三 )重點句 4 5 終于有個孩子愿意為小女孩輸血了，他就是阮恒，輸血前，他害怕過、猶豫過，但是仍然數(shù)他最勇敢，只有他愿意為小女孩獻血。聯(lián)系《爬天都峰》理解猶豫的心情。 (主要問題：小男孩在獻血時，心里怎么想？ ) （板：內(nèi)心活動） 四、探究小男孩獻血時的內(nèi)心活動 要想知道小男孩獻血時心里是怎樣想的，就要從小男孩獻血過程中神態(tài)、動作入手。 三、課時： 2課時 四、課前準備：多媒體課件、生字卡 第一課時 基本教
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