小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)之四(存儲(chǔ)版)
【正文】 指名一位同學(xué)讀第 4節(jié)第 1句與第 8節(jié)，其余 4節(jié)由 4小組分別讀。 大：比較，數(shù)據(jù)，比喻 （先說(shuō)人們覺(jué)得太陽(yáng)不大，而實(shí)際上卻大得很，與地球相比，要 130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，最后解釋為什么看上去只有一個(gè)盤子那么大，那是因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了。那么課文是從幾方面向我們介紹有關(guān)太陽(yáng)的？ 各自朗讀課文，交流板書： 特點(diǎn) 與人類的關(guān)系 給課文分段。 3．聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)句段的意思和句與句之間的關(guān)系。 2．了解閱讀常識(shí)性課文的方法。 交流板書： 遠(yuǎn) 特點(diǎn) 大 熱 自由朗讀，找出有關(guān)描寫的語(yǔ)句體會(huì)文章如何把太陽(yáng)的這些特點(diǎn)寫具體、寫生動(dòng)的，同桌討論。課文用鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽來(lái)說(shuō)明 6000度的溫度有多高。） 請(qǐng)你用抓過(guò)渡句的方法概括第二段的段意。 四、總結(jié)朗讀全文
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