小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)之四-免費(fèi)閱讀
【正文】 副 詞，表示所要說(shuō)的是實(shí)際情況（承接上下文而含轉(zhuǎn)折）。邊讀邊思考：為什么這么讀？（出示板書(shū)） 第二段的第一句話(huà)是第二段的總起句，在全文中又起到了過(guò)渡作用，指名讀句，請(qǐng)你把這句話(huà)中兩個(gè)分句之間的關(guān)系弄清楚。） 熱：數(shù)據(jù) （大火球這一比喻把太陽(yáng)的形狀及會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)都反映出來(lái)了。 三、導(dǎo)學(xué) （一）學(xué)習(xí)課文第一段，把握太陽(yáng)的特點(diǎn)。 4．學(xué)習(xí)生字估、菌，查字典，理解新詞估計(jì)、細(xì)菌的意思；寫(xiě)出光明、溫暖、生存、吸收的近、反義詞。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．了解一些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)，懂得太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系。 指名分節(jié)讀 13節(jié)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)。接著講表面溫度有 6000度。 （兩個(gè)事物之間距離越遠(yuǎn)，一般來(lái)說(shuō)，關(guān)系就越遠(yuǎn)，這是一個(gè)常識(shí)，而太陽(yáng)雖然離得遠(yuǎn)，但是與我們的關(guān)系卻非常密切。） 大組交流。mdash。
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