20xx小學(xué)四年級語文教案——田忌賽馬教學(xué)設(shè)計(jì)之四-免費(fèi)閱讀
【正文】 2.〔老師〕講后讀：分角色讀孫臏獻(xiàn)策局部，要讀出兩個(gè)人物不同的感情；分角色讀田忌和齊威王的對話，要讀出人物的不同感情?！ ?。第二段抓住再賽轉(zhuǎn)敗為勝的原因講讀。孫臏的賽法是在不同等馬出場順序上想出最正確方案幫助孫臏準(zhǔn)備再賽。 〔1〕主要寫什么？〔賽馬〕 〔2〕田忌賽馬是寫誰和誰賽馬？ 〔3〕課文怎樣寫賽馬的經(jīng)過？比賽的結(jié)果怎樣？ 〔4〕教師邊提問邊板書 【第一段】首先放手讓學(xué)生根據(jù)板書自讀課文，然后提問： 〔1〕田忌為什么都失敗了？體會(huì)垂頭喪氣是寫田忌一敗涂地的情緒?！ ∧康煽诖簦貉劬χ倍⒅粍?dòng)，嘴說不出話來。 疑惑：疑心不解的意思?！ W(xué)會(huì)本課生字，理解掃興、挖苦、垂頭喪氣、胸有成竹、疑惑、輕蔑、轉(zhuǎn)敗為勝、目瞪口呆等詞語。田忌勝了第二場，齊威王稍有覺醒但有點(diǎn)晚了，已無調(diào)整余地了，所以到第三場比賽下來齊威王目瞪口呆了。初次露出馬力強(qiáng)弱不能決定比賽的勝負(fù)?！ 。骸 镜谝痪洹俊 ∠氩坏侥阋瞾硗诳辔?！是寫田忌一敗涂地的情緒，認(rèn)為好朋友孫臏也看不起他。從而讓學(xué)生明白孫臏善于動(dòng)腦和驚人的智慧。這一段主要寫三個(gè)人的對話和他們說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。本段中寫每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng)，這說明彼強(qiáng)我弱。 課文是按照故事情節(jié)開展的順序，可分成三段： 第一段〔一、二節(jié)〕初賽失敗。 第二段〔第三節(jié)至那就來吧。第三場用中等馬對齊威王的下等馬，又贏了。mdash。是寫孫臏仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析之后找到了取勝的可行方法?！ 镜诙洹俊 ≥p蔑地說：那就來吧是說齊威王認(rèn)為自己有必勝的可能性，毫無失敗的思想準(zhǔn)備。 默讀課文，給課文分段，說出各段的意思。在課文中是寫田忌缺乏再賽的信心。表現(xiàn)出齊威王驕傲自滿的弱點(diǎn)?！ 〉诙n時(shí)
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