20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)之四(文件)
【正文】 真分析，從中找出取勝的可能性?！ ?〕齊讀最后一小節(jié)后，啟發(fā)思考： 第二次比賽，馬還是原來的馬，田忌為什么能戰(zhàn)勝齊威王？ 讓學(xué)生統(tǒng)觀全文從第一次賽馬田忌失敗的原因是齊威王的馬都比田忌的馬強(qiáng)來領(lǐng)會(huì)以強(qiáng)賽的方法不當(dāng)，必然要失敗。因此，無論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)真思考采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苋?。 。同時(shí)講清比賽方法。根據(jù)初賽失敗和再賽勝利的原因理清出場順序，使學(xué)生明確馬匹對(duì)應(yīng)順序的改變才轉(zhuǎn)敗為勝的。勝mdash?！ 踩忱首x建議： 1.〔老師〕講前讀：讀全文，粗知課文主要內(nèi)容；分節(jié)讀，要扣住教師提問讀。◆ 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語文教案——?田忌賽馬?教學(xué)設(shè)計(jì)之四
一、教材分析
本篇課文是借戰(zhàn)國時(shí)期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的故事
〔2〕可是比賽的時(shí)候卻是上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬
〔3〕〕寫孫臏幫助田忌用調(diào)換出場順序的方法戰(zhàn)勝了齊威王，點(diǎn)明孫臏以智謀取勝
〔4〕〔賽馬〕
〔2〕田忌賽馬是寫誰和誰賽馬
〔5〕組織學(xué)生議論，各抒己見，最后讓學(xué)生帶著求知欲望學(xué)習(xí)第二段
12。全班齊讀每次比賽結(jié)果的語言。勝的順序。根據(jù)馬匹對(duì)應(yīng)順序、理清輸mdash。緊扣題目，從田忌的角度，理清初賽失敗孫臏獻(xiàn)策再賽勝利三個(gè)層次，使學(xué)生明確課文是按田忌賽馬的故事情節(jié)開展順序記敘的。第三段抓還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！ ?，每讀一段后說出段意，讀全文后明確本文主要內(nèi)容和中心思想。最后田忌按著孫臏的指點(diǎn)，終以二比一戰(zhàn)勝了齊威王?！ ?〕齊威王為什么失?。恐v解描寫齊威王情緒變化的語言，指出他盲目驕傲自滿，只憑馬力、不善智謀。 〔2〕你認(rèn)為田忌要怎樣才
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