小學(xué)四年級語文教案——古井教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣的心情？ 古井周圍的路面是怎樣的？為什么用春雨來比喻？ 教師小結(jié)：這一段寫出了古井在人們生活中發(fā)揮的作用很大，也表達(dá)出了作者對古井的贊美之情。 五、學(xué)習(xí)課文第四、五自然段 指名朗讀。 九、概括文章主要內(nèi)容。 指導(dǎo)造句： （ 1）哺育是什么意思？什么情況下用哺育？絡(luò)繹不絕是什么意思？課文是怎樣使用絡(luò)繹不絕的？ （ 2）學(xué)生相互交流，評選最好句子。 8 十一、鞏固本課所學(xué)字、詞，并進(jìn)行造句練習(xí) 小組同學(xué)互相聽寫生字、詞，并互相評改。 這句話在全文起什么作用？（總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭。多次表示，誰也不肯接受說明鄉(xiāng)親們自覺無償?shù)貛椭先恕?] 三、講讀第二自然段 默讀、思考：這一段寫什么？（每天從早到晚到古井取水的人絡(luò)繹不絕。 幻燈出示含義深刻的句子：古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。 3 第二段（第二自然段）：到古井挑水的人很多。）古井，古時(shí)留下的一口井。 理解文中的重點(diǎn)語句。 在給課文分段，歸納課文段意的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。 2 一邊讀，一邊想，按自然段讀懂意思，并劃分結(jié)構(gòu)段。 說說還有哪些詞語或句子讀不懂，或者你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)理解的。（不僅提供了泉水，還陶冶了人們的品格，教給人們怎樣做人。） （ 4）感情朗讀，加深理解。（板書：以水養(yǎng)人） 用喜悅、贊美之情朗讀第二自然
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